小孫女一歲了，兒子不讓我再去打理生意，經(jīng)過一段時間的沉淀，我就放下外面的事專心在家看孩子。
這也是件好事，終于可以不用在外面奔波，在家安安靜靜地過日子了。
我喜歡孩子，這與我的性格有關(guān)系，性格開朗的我最主要的是特別心細(xì)，也就是現(xiàn)在所謂的情商高。另外最重要的是我上學(xué)時讀的是幼兒師范，對于培養(yǎng)下一代也可以說是輕車熟路。
奶奶看孩子沒錯天經(jīng)地意，但是我個人覺的在孩子的成長過程中父母的陪伴更加重要，孩子是否聰明，長得是否漂亮，有什么櫸興趣愛好，在七歲之前基本上己經(jīng)形成，這將會影響孩子的一生。
“三歲看大，七歲看老”說的是孩子的性格在三歲就基本定型了，決定了人這輩子的為人處世的風(fēng)格。
大家是否覺得有點兒夸大其詞，其實不然，這些傳頌了幾百年的古話，還是有道理的。
六歲之前的孩子是快速的成長階段，不管是身體發(fā)育，還是思想意識，都是經(jīng)歷了一個從無到有的過程，這個階段孩子接觸到的事物，形成在腦海里的意識作為思想基礎(chǔ)，成為了日后的價值觀、世界觀、人生觀。
六歲的司馬光，父親司馬池就開始教他讀書，七歲時，不僅能背誦《左氏春秋》還能講明書的要點，并且做出了“司馬光砸缸”救小朋友的事情，聰明的司馬光救友這件事在當(dāng)時震動了整個京洛，并且一直流傳到現(xiàn)在。
公元前546年，那時六歲的孔子在母親顏征在的教育下就開始讀書寫字，孔子自幼好禮“為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容”從小他就開始演習(xí)禮儀。后來孔子成為春秋末期著名的思想家、教育家、哲學(xué)家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
曾國藩六歲開始讀時，他愛“磨”書，老師把所學(xué)的經(jīng)典抄在牛皮紙上讓他讀，他卻回回倒背如流。
既然三到七歲之前的教育這么關(guān)鍵，那么我們怎樣做才能教育好孩子，培養(yǎng)孩子成為一個德智體均衡發(fā)展的人呢？
父母是孩子的第一任老師，并且是孩子一生的榜樣。中央電視臺《實話實說》節(jié)目主持人樊登從小就受父母的影響頗深，他的爸爸是一個大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，一生唯一的愛好就是做數(shù)學(xué)題，在樊登小的時候在家玩的娛樂活動節(jié)目就是做各種數(shù)學(xué)題。她的媽媽很早就寫書，一直堅持到現(xiàn)在，她寫的書比樊登1寫的疋多，所以樊登從小就愛讀書，他開辦的樊登讀書會很受歡迎，他淵博的知識一定與他愛讀書分是不開的。
孟子三歲喪父，母親為了把他培養(yǎng)成人，在他小的時候，母親為了給他一個好的成長環(huán)境，曾搬過三次家，被歷史上稱為“孟母三遷”。孟母三遷的故事給我們的啟示：良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。一個人的成長過程中,母親扮演著重要的角色。家長是孩子的啟蒙老師,吃飽穿暖之外,還要言傳身教,給孩子提供良好的成長環(huán)境非常重要。
也許這個故事大家在網(wǎng)上、手機(jī)上都看到過，但重新讀來，還是讓人唏噓不已。
大明下班回到家時已經(jīng)疲憊不堪，他只想吃口熱飯趕緊睡覺。但5歲的兒子小明怯生生地走過來問他：
“爸爸，你工作一小時賺多少錢？”
大明強(qiáng)壓住了不高興：“你問這個干什么嗎？快去玩去吧！”
小明堅持說：“我就是想知道嘛！”
“好吧好吧，我一小時能賺30元?！?/p>
“爸爸，那你能借給我10元錢嗎？”
大明有點煩躁，他讓小明趕緊自個玩玩就洗澡睡去，不要再纏爸爸了，他很累，想休息一會。小明一臉無奈地回到自己房間去了，過了會，大明覺得自己對兒子的態(tài)度有點過了，就趕緊拿了10元錢給兒子。小明很開心的接過錢，從自己的被子下面抽出一疊皺巴巴的零鈔。大明一下子又火了，責(zé)問道：“你不是有錢嗎，干嘛還要錢呢？”
“剛才……我還差10塊錢呢，爸爸”，小男孩怯生生地回答，“呶，這里有30塊錢，爸爸，我可以買你1個小時，你陪我玩好嗎？”
故事里的大明肯定會被兒子感動的，畢竟，這只是個故事，大多數(shù)孩子們只會眼巴巴地被爸爸們拒絕，有的爸爸自己玩著手機(jī)是心不在焉的陪伴。有的爸爸整天只知道賺錢卻沒時間陪伴孩子，真的希望爸爸不管工作多苦多累，都要停下手中的工作，多陪陪孩子，要重視孩子的成長。
“父親決定孩子飛多高，母親決定孩子飛多遠(yuǎn)”在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師，有很多家長任為孩子那么小什么都不懂，其實不然，孩子是一本深奧的書，是他的世界我們不懂，很多家長在孩子面前不避諱的吵架、不尊重老人、甚至于家暴，家庭關(guān)系惡劣。父母所做的壞事，孩子都看在眼里，這會在孩子的腦海里埋下扭曲的價值觀種子，將會影響孩子的一生。
傳統(tǒng)的國學(xué)老師曾士強(qiáng)說：我們要記住三歲以前，是人格的塑造比學(xué)業(yè)重要，一生的品德就是在這個時候培養(yǎng)的，我們一定要用心，養(yǎng)成孩子各種良好的習(xí)慣。學(xué)業(yè)不是重點，功課不是重點，會寫多少字也不是重點，怎樣與人交往，怎樣對外人有禮貌，怎樣關(guān)心家人，這才是最重要的。
因此，老祖宗說的“三歲看大，七歲看老”的確是很科學(xué)的。孩子的成長先天因素是一方面，最重要的是環(huán)境的教育，和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如果孩子能得到父母高素質(zhì)的陪伴，長大以后他一定有屬于自己的獨(dú)特人生。
