知識(shí)分學(xué)科，高中分文理大學(xué)是基于文理大底蘊(yùn)的不同程度融合的細(xì)分學(xué)科。
宇宙世間充斥著各種各樣的知識(shí)，發(fā)展中的人們致力于尋找其中的規(guī)矩條例，以便利用它更好的為人類服務(wù)。
最原始的是各種經(jīng)驗(yàn)感覺，后續(xù)文字的出現(xiàn)，各種傳統(tǒng)的神話和經(jīng)典故事。講到一般法則都是文字，而沒有有圖表或計(jì)算公式。
在《人類簡史》中描述關(guān)于訓(xùn)懂定律的數(shù)學(xué)公式
待到1687年牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》這現(xiàn)代歷史上的巨著。牛頓提出運(yùn)動(dòng)的三大運(yùn)動(dòng)定律，只要用三個(gè)非常簡單的數(shù)學(xué)公式，就能解釋宇宙中蘋果或是流星掉落的規(guī)律。
從此之后，任何人想要了解炮彈或行星是如何運(yùn)動(dòng)的，又會(huì)落向何方，只要測(cè)量一下物體的質(zhì)量、方向、加速度和作用力，把這些數(shù)據(jù)填入牛頓的方程式，答案簡直就像魔術(shù)一樣躍于眼前(牛頓定律有局限性)。
牛頓告訴我們，大自然這本書(這個(gè)比喻使虛無縹緲的龐大已知、未知學(xué)識(shí)具象化)所用的書寫語言是數(shù)學(xué)。某些章節(jié)(知識(shí)的某些領(lǐng)域)可以總結(jié)成某個(gè)明確的方程式。
也有學(xué)者希望仿照牛頓，將生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)整理成簡單的公式，卻發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)域太復(fù)雜。
數(shù)據(jù)不會(huì)受情緒、個(gè)體差異、環(huán)境而變化，它們是理性的代表詞。雖然，可能新數(shù)據(jù)會(huì)證明舊數(shù)據(jù)的局限性或徹底推翻，但明顯這種看得見摸得著，堅(jiān)定性更強(qiáng)的事物更具可靠性。同樣查理重視所有有定律可尋的學(xué)科知識(shí)，數(shù)學(xué)、工程學(xué)等等。而他具備的100多重思維模型，關(guān)于心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些模型更像是各種“數(shù)學(xué)定理”，尋找掌握這些相對(duì)可靠的“定理”。當(dāng)把可以思考的思維一起發(fā)力，最大程度像更趨于好的方向進(jìn)行。
