? 看到一個六七歲的小男孩哭鬧著跟媽媽撕打著，媽媽把男孩兒按在地上，照著屁股一頓猛揍，孩子不甘示弱，爬起來繼續(xù)撕打自己的母親。我看不過，走過去，卻怎么都拉不開……

? 后來的兩節(jié)課我一直在想這件事兒 。家長固然有做得不到的地方，但孩子們也實在是不懂的感恩了。我現(xiàn)在所教的孩子都是六七歲的孩子，情感態(tài)度價值觀都在逐漸形成。要怎么去引導(dǎo)他們正確的價值觀呢？

? 我在網(wǎng)上看到了一個感恩母親的沙畫，非常感人，就決定以這個作為突破口。

? 延時課上。我先問孩子們一個問題，你們眼里誰最偉大。一只只小手舉了起來，“警察，”“消防員”“國家”……答案五花八門，可惜沒有一個人說媽媽。

“你們說的都很偉大，可是我今天要說的是我們的媽媽最偉大！”看著孩子們疑惑的眼睛，我接著問：“是誰把我?guī)У搅诉@個世界？是誰教我們說話走路，又是誰每天陪伴著我們，照顧著我們，是我們的媽媽！有個人用沙畫表達了自己對媽媽的愛，你們想看看嗎？”

? 孩子們一邊看，看得特別認真；我一邊講，講得非常動情，到最后，竟然有兩位女生流淚了，我知道，他們完全被感染了。

“媽媽這么愛我們，為我們付出了太多了，我們應(yīng)該怎么愛自己的媽媽呢？”“媽媽累的時候給她捶捶背?！薄敖o媽媽做點活。”……

在輕松的對話中孩子明白了怎么做。

接下來我準備第二個板塊兒—在故事中熏陶他們。

? “在媽媽眼里，自己的孩子都是最棒的，”稀里呼嚕的媽媽也這樣認為。今天我們就來講《小豬當保鏢》第一部分《為了媽媽的榮譽》。故事很快講完了?！跋±锖魢７浅圩约旱膵寢專团聞e人笑話自己的媽媽，所以他就要準備當鴨太太的保鏢。你們要是更努力，更懂事兒，媽媽也會更開心?！薄?/p>

? 不管我的學(xué)生以后學(xué)業(yè)怎樣，我想他們首先是個懂得感恩的人。