? ? ? ? 我印象中的愛國(guó)主義教育是從小學(xué)升旗臺(tái)開始的，每周一當(dāng)五星紅旗準(zhǔn)時(shí)從面前升起的時(shí)，我清楚地知道我是一個(gè)中國(guó)人，行注目禮時(shí)對(duì)那一抹紅色充滿了真摯的崇拜。那個(gè)時(shí)候的祖國(guó)，是我們最初純潔的偏愛，因?yàn)椤凹t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角”，戴上紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員，是我們童年記憶里的驕傲。

? ? ? ? 初中階段，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙和青春期的叛逆，我們大多數(shù)人沒有時(shí)間，也沒有多余的心情去思考我和我的祖國(guó)的種種。可即便如此，我們依然如期的加入了共青團(tuán)，學(xué)習(xí)了政治和歷史，按照教科書上的內(nèi)容去考試并拿到了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。那個(gè)時(shí)候的祖國(guó)，是我們習(xí)以為常的通識(shí)，而對(duì)于這知識(shí)背后的聯(lián)系，我們往往“知其然，而不知其所以然”。

? ? ? ? 進(jìn)入高中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展的有模有樣，隨著手機(jī)的普及，我們接觸了更多的媒體和平臺(tái)，獲得了大量的信息。突然之間，我們發(fā)現(xiàn)不是所有的日本人都是壞人，在文明禮貌上有時(shí)我們更加遜色；我們發(fā)現(xiàn)不是所有官員都是焦裕祿，貪污腐敗可能就在我們身邊；我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的外國(guó)風(fēng)景總是碧水藍(lán)天，而我們經(jīng)歷著霧霾和污染。。。。。。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)并不像我們想象中的那般美好。那個(gè)時(shí)候的祖國(guó)，是我們心中的困惑和羞憤，這種突然的轉(zhuǎn)變讓我們不知所措，直至被迫接受這種真實(shí)。

? ? ? ? 步入大學(xué)，我們購買著各種國(guó)外的潮牌，追逐著國(guó)外的明星，關(guān)注著國(guó)外的熱點(diǎn)。仿佛買外國(guó)的產(chǎn)品會(huì)讓我們更有品味，去國(guó)外旅游會(huì)讓我們更有見識(shí)，談?wù)搰?guó)外的內(nèi)容會(huì)讓我們更顯博學(xué)，在不知不覺中，我們默認(rèn)了國(guó)外的優(yōu)越，也否定了自我。當(dāng)我們把最大的寬容給了他人時(shí)，也把最大的苛刻給了祖國(guó)，我們習(xí)慣了對(duì)政府口誅筆伐，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的抱怨指責(zé)，擅長(zhǎng)用別國(guó)的石擊中國(guó)的卵。那個(gè)時(shí)候的祖國(guó)，是我們心中的失望和不滿，我們看到了太多的不完美，雖然我們愛祖國(guó)，但卻沒有了當(dāng)初那十足的底氣。

? ? ? ? 直到真正進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，體會(huì)到民生多艱，生活不易，才發(fā)現(xiàn)象牙塔里的我們理想化了太多東西，從來就沒有完美主義的標(biāo)體，無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是環(huán)境都是如此。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了接受不完美，也開始正視自己的祖國(guó)，對(duì)它的斑斑點(diǎn)點(diǎn)有了耐心的等待。這個(gè)時(shí)候的祖國(guó)，是我們肩頭的責(zé)任與未來，在成就自我中成就祖國(guó)，為祖國(guó)的崛起而奉獻(xiàn)青春。

? ? ? ? 如今，在全球疫情的背景之下，我也覺得有一絲慶幸，因?yàn)橹形鞣絿?guó)家的行動(dòng)對(duì)比仿佛就是一節(jié)全民思政課。到底什么是人民民主專政，社會(huì)主義與資本主義最直觀的區(qū)別，中華民族的文化傳統(tǒng)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們都有了新的理解。我想，這也是我們最近一次的民族自豪，中國(guó)驕傲。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——軟骨不軟