是不是一個(gè)班里總會(huì)有一個(gè)讓大家都不太喜歡的對(duì)象？電視劇里，總要把這個(gè)對(duì)象描述得楚楚可憐，不堪一擊，抑或家庭困難，不善言辭，唯唯諾諾。然后把特別不喜歡這個(gè)對(duì)象的同學(xué)描述成霸凌同學(xué)的惡人，其他同學(xué)就是冷漠的旁觀者。
在遇見(jiàn)潘燕之前，成一錦以為現(xiàn)實(shí)情況跟電視劇是一樣的。遇見(jiàn)潘燕之后，成一錦懂了，不是這樣的，或者說(shuō)，電視劇里那種情況是會(huì)有，但是現(xiàn)實(shí)也存在另一種情況。
軍訓(xùn)的時(shí)候，成一錦就有注意到潘燕，只年長(zhǎng)大家一兩歲的教官喜歡跟她開(kāi)玩笑，她也樂(lè)在其中的樣子。她166cm的身高在女生里算高的，不算胖，并沒(méi)有很多肉，但看上去也不是很瘦的那種，大概是因?yàn)楣羌鼙容^大。眼睛細(xì)長(zhǎng)，面部比較扁平，但五官湊在一起沒(méi)有什么硬傷，整個(gè)人看上去還算出挑。但是氣質(zhì)不太好，屬于有些俗媚那種。
軍訓(xùn)后成一錦有對(duì)潘燕有好奇，試圖去了解她。其實(shí)成一錦對(duì)于行為或者氣質(zhì)異于常人的人都會(huì)想去了解，這樣的人，他們的內(nèi)心世界往往特別豐富，而有時(shí)候，他們的內(nèi)心也并不像表現(xiàn)出的那樣?？蛇@次，潘燕讓成一錦失望了。
“我初中在我們學(xué)校，可多人追了，我們班好多男生喜歡我，起碼有十多個(gè)，還有外班的，高年級(jí)的，有個(gè)男生特別喜歡我，為了我都不想讀書(shū)了，她媽媽跟我說(shuō)：‘潘燕啊，我們家XX特別喜歡你，但是你們現(xiàn)在應(yīng)該好好讀書(shū)啊，以后讀完書(shū)出來(lái)你們?cè)谝黄鸢⒁探^對(duì)支持啊?！撸膊徽照甄R子看他兒子那個(gè)樣子，誰(shuí)要跟她兒子在一起啊?！迸搜嗾f(shuō)起這個(gè)，神色飛揚(yáng)，炫耀自己的樣子讓成一錦有些反感，其他在聽(tīng)的同學(xué)也仰著頭訕笑著，不好搭話。
潘燕的氣質(zhì)，在農(nóng)村里是算好的，可是放在這個(gè)縣城里，還真的沒(méi)有她說(shuō)的那么出眾。被人喜歡，不管那個(gè)人有多么差，也應(yīng)該心存感激不是嗎？怎么能當(dāng)做笑料在背后嘲諷？
真正讓同學(xué)們排斥潘燕的導(dǎo)火索是，隔壁有一個(gè)男生給潘燕送了一杯奶茶，和一封信，潘燕扔掉了奶茶，把信給大家看，同學(xué)們看到了也就笑笑，想著這個(gè)女生脾氣有點(diǎn)大哦。接著潘燕拿著信走向老師辦公室的時(shí)候，大家驚得下巴要掉下來(lái)。第一次看到這樣的處理方式，對(duì)方也沒(méi)有糾纏，婉拒就好了，或者再堅(jiān)決一點(diǎn)拒絕，悄悄解決，也沒(méi)有問(wèn)題，何必鬧得這么大，讓大家都知道？甚至鬧到老師那里去。
學(xué)生時(shí)代有個(gè)不成文的規(guī)矩就是，能自己解決就自己解決。所以當(dāng)潘燕得意洋洋地從老師辦公室走出來(lái)宣布：“我告訴老師了?！钡臅r(shí)候，她沒(méi)有意識(shí)到，她和同學(xué)們已經(jīng)是兩個(gè)陣營(yíng)的人了。
成一錦特別注重義氣，她當(dāng)副班長(zhǎng)時(shí)老師問(wèn)她班上同學(xué)談戀愛(ài)的的狀態(tài)時(shí)，她一般都會(huì)先套出老師知道哪些，然后只說(shuō)那些，來(lái)作交代，而對(duì)于老師不知道的，成一錦也是一律“不知道，不清楚，沒(méi)看到，沒(méi)注意?！边@樣的話來(lái)回應(yīng)，所以即使是班上比較愛(ài)混，不讀書(shū)的女同學(xué)也跟成一錦關(guān)系不錯(cuò)。當(dāng)看到這樣的潘燕時(shí)，成一錦厭惡至極。
在高中，還沒(méi)有人化妝的時(shí)候，潘燕在班上推崇寧愿不吃飯也要買化妝品的理論，她更加成了異類。這時(shí)，班上真的沒(méi)什么人想跟潘燕玩了，也都不太想跟她說(shuō)話?？墒牵梢诲\看到潘鳳總是會(huì)跑去湊很近跟王宇嘉說(shuō)話，也不知道說(shuō)什么，一說(shuō)就說(shuō)很久。成一錦心里有些不痛快，難道自己欣賞的王宇嘉喜歡這種女孩子？
“誒，王宇嘉！問(wèn)你個(gè)事?！背梢诲\鼓起勇氣走到王宇嘉面前。
“恩？”王宇嘉放下手中的題，抬起頭來(lái)。
“你，喜不喜歡潘燕?。俊?/p>
“不喜歡?！蓖跤罴温?tīng)到這個(gè)問(wèn)題，似乎覺(jué)得很無(wú)聊，又準(zhǔn)備低下頭做題。
“那你，不討厭潘燕嗎？”成一錦不死心繼續(xù)問(wèn)。
“討厭啊。”王宇嘉依舊云淡風(fēng)輕。
“那你為什么，總是跟她說(shuō)話，總是跟她說(shuō)話！”成一錦不淡定了。
“她問(wèn)我題目，我不可能不回答啊?！蓖跤罴芜@時(shí)抬起頭，推了推眼鏡認(rèn)真回答。
“問(wèn)你題目，你就一定會(huì)回答嗎？”成一錦覺(jué)得很不可思議。
“對(duì)啊?！?/p>
成一錦覺(jué)得不可思議是因?yàn)椋郧敖?jīng)歷的學(xué)習(xí)環(huán)境中是這樣的：幫別人解答題目，大家都是先要看自己有沒(méi)有時(shí)間，要是自己的事情沒(méi)做完的話，肯定是拒絕的。然后還要看自己有沒(méi)有心情，心情不好的話，也會(huì)推脫。最后還要看跟這個(gè)人的關(guān)系，不喜歡這個(gè)人的話，理也懶得理。在這種環(huán)境中，她也成了這樣的人，她也覺(jué)得給別人回答問(wèn)題是由著自己心情來(lái)。
成一錦聽(tīng)到王宇嘉的回答，突然覺(jué)得王宇嘉好可愛(ài)，怎么會(huì)有這么好的人！他的觀念里，幫別人解答題目是一種不可推脫的責(zé)任和義務(wù)，而不是施舍。后來(lái)成一錦在這個(gè)班呆久了，發(fā)現(xiàn)一整個(gè)班的學(xué)霸都是這樣。特別好，特別溫暖。
侯老師有問(wèn)成一錦，為什么潘燕在班上人緣這么差，成一錦雖然討厭潘燕，但也不想在背后說(shuō)潘燕炫耀追求者，炫耀化妝品這種壞話。在她心里，要是把事情都說(shuō)了，就好像是在背后打小報(bào)告一樣。成一錦不想因?yàn)橐粋€(gè)自己討厭的人而讓自己變成討厭的樣子?！耙?yàn)樗恍┨幨路绞剑覀儾惶蕾p吧?！背梢诲\選擇了輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)。
文理分科時(shí)，潘燕離開(kāi)了417班，去了文科班。“去了那里重新來(lái)過(guò)，好好待人處事吧?！背梢诲\心里對(duì)潘燕說(shuō)。
后來(lái)成一錦反思過(guò)，是不是自己和同學(xué)們對(duì)待潘燕太苛刻了？成一錦持續(xù)關(guān)注著潘燕的狀態(tài)，可是聽(tīng)說(shuō)，潘燕到了另一個(gè)班，人緣也依舊差到不行，班上更加沒(méi)人想理她，就連她們班主任都看不慣她。問(wèn)之為什么，得到的回答是：“她這個(gè)人，你跟她同學(xué)過(guò)你應(yīng)該懂得。”
一個(gè)人討厭你，也許是那一個(gè)人的問(wèn)題，幾個(gè)人討厭你，也許是那幾個(gè)人的問(wèn)題，一群人討厭你，也許是那一群人的問(wèn)題，可如果所有人都討厭你，那你一定要反思，是你的問(wèn)題了。
