（一）聽到女兒和小組的同學(xué)各講一道數(shù)學(xué)題。同學(xué)們說：“今天的題目太簡單了，沒有好講的?！备髯噪S便講了一個題。女兒最后問了兩個同學(xué)一個題，請他們講講，一個說：“我對這個題一知半解，看你們都沒問，我再問就不好意思了?！绷硪煌瑢W(xué)說：“聽我來講，我是先畫一個圖......女兒問：“你畫出的圖有一個60是怎么來的，題目里沒有這個可以用的數(shù)據(jù)??？”同學(xué)看看后開始支支吾吾說不出所以。女兒的脾氣來了說：“一個一知半解，一個說很簡單，沒有的條件自己造上了。你們是什么態(tài)度。還都說題很簡單，沒可講的.....”我在一旁聽得心里緊張吶！女兒就快蹦起來了。

（二）女兒做事較真，覺得不對也是刨根問底不肯放過。我在旁邊聽著孩子對同學(xué)的說話，悄悄的在一旁說，冷靜、冷靜。怎么要發(fā)這么大脾氣？女兒說，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不行，她很生氣。我從小沒有這么給同學(xué)討論題目的時候，不能理解。這是認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度嗎？

（三）生活須隨意，學(xué)問要求真。不知是否能用于小女？只是為母之人，希望女兒能更溫和一些。