園長(zhǎng)——環(huán)境理念，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)——環(huán)境目標(biāo)，老師——環(huán)境制作。
“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象?！?陳鶴琴
一、什么是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
? ? ? 環(huán)境因素——教育因素
二、為什么要重視？
1、功能：促進(jìn)幼兒交互作用、主體發(fā)展、釋放創(chuàng)新潛能
2、教育作用：制約、啟迪與激勵(lì)、平衡、補(bǔ)償
? ? 一般每學(xué)期初都是常規(guī)月，所有的環(huán)境孩子的用品都需要貼標(biāo)示，管理者在大環(huán)境中做一些固定輔助的標(biāo)示，如上下樓梯標(biāo)示、早操線點(diǎn)；激勵(lì)孩子們，如蒼蠅和蚊子誰(shuí)的腿多？
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的十大原則
1、安全性原則
園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具
參照國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定；班額適宜，不宜過大或過??；走廊、活動(dòng)室至少有2個(gè)安全通道，幼兒護(hù)手；燈的開關(guān)是否有安全負(fù)責(zé)人？（沒有））空調(diào)的開關(guān)是否有落實(shí)到人頭？大型玩具（滑滑梯）有沒有溫馨提示？有沒有規(guī)定年齡段？游戲活動(dòng)場(chǎng)地要固定時(shí)間巡查，每次戶外活動(dòng)前助教提前清理、擺放活動(dòng)器材。有溫馨提示責(zé)任小一些，沒有就更大。防滑地墊設(shè)置等，對(duì)教玩具及時(shí)清理、更換、消毒，為幼兒健康提供保障。其他：用暖色調(diào)，最好選用logo顏色中的元素使用。
2、適宜性原則
年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)（動(dòng)機(jī)需求、興趣愛好、能力水平、性格特點(diǎn)）、個(gè)性特點(diǎn)（多元智能）
3、豐富性原則
活動(dòng)室、室外游戲場(chǎng)地、活動(dòng)方式、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)材料
4、平衡性原則
智力與非智力因素的平衡、感官發(fā)展的平衡、知識(shí)間的平衡
5、效用性原則
小投入大產(chǎn)出、隔區(qū)柜子要用矮柜、簡(jiǎn)易、近便、相融與分割、一室多用
6、動(dòng)態(tài)性原則
動(dòng)態(tài)、靜態(tài)結(jié)合
7、主體性原則
幼兒是環(huán)境的主人
8、啟發(fā)性原則
9、挑戰(zhàn)性原則
10、開放性原則
四、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的范疇
1、宣傳文化
2、引領(lǐng)家長(zhǎng)
3、激勵(lì)教師
4、發(fā)展幼兒
園所宣傳文化：辦園目標(biāo)、辦園理念、辦園特色（那里醒目放那里）、文字內(nèi)容對(duì)應(yīng)環(huán)境彰顯，教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人。做年級(jí)組文化、班級(jí)文化。
引領(lǐng)家長(zhǎng)：課程理念、政策法規(guī)（指南、膳食、宣傳月）、教育理念、家庭教育（智慧家長(zhǎng)的方法、語(yǔ)言、行為）、引領(lǐng)宣傳
幼兒園有沒有激勵(lì)老師的語(yǔ)言環(huán)境？（沒有）、班級(jí)激勵(lì)（優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個(gè)人）、家長(zhǎng)激勵(lì)老師（表?yè)P(yáng)信、錦旗）、幼兒激勵(lì)老師（我心目中的老師）
幼兒園環(huán)境方案：
園所文化，區(qū)域（看看幼兒園有哪些空白的強(qiáng)）；改造前、改造后對(duì)比；清單：項(xiàng)目、材料、數(shù)量和規(guī)格、預(yù)估價(jià)格、特殊說明
五、幼兒園發(fā)展幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、什么是區(qū)角活動(dòng)？
教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型劃分不同區(qū)域，讓幼兒自主選擇活動(dòng)，在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展。
2、區(qū)角有什么價(jià)值？
自選活動(dòng)、自主活動(dòng)、小組活動(dòng)，操作材料、情景、相應(yīng)的活動(dòng)中。
A、幼兒園戶外區(qū)角
體育區(qū)角、玩沙區(qū)、玩泥區(qū)、玩水區(qū)、種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)
很多幼兒園只有干沙，沒有濕的沙區(qū)，且玩沙可以得到哪些發(fā)展呢？
科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：光與影、沉與浮、水流動(dòng)、聲音、工具、切面觀察、人體模型……
閱覽室：重點(diǎn)考慮閱讀能力、閱讀方式、閱讀方法
美工室：分區(qū)（色彩、繪畫、手工、展示）
生活體驗(yàn)感：陳列區(qū)（真的、仿真的）、操作區(qū)、布置區(qū)
可以在全園做2個(gè)樣板間（小、中），做樣板間時(shí)清單很重要，設(shè)置多少個(gè)區(qū)？每個(gè)區(qū)要多少數(shù)量的什么材料？班級(jí)區(qū)域弄好了后，每年升班后，動(dòng)孩子不動(dòng)教室；制作時(shí)注意美觀性和耐用性。
進(jìn)去導(dǎo)入：故事、新材料介紹、
區(qū)域活動(dòng)是否讓老師寫教案？（需要）
除了寫教案，還需要寫觀察記錄，完后進(jìn)行分析、采取措施。
班級(jí)環(huán)境常規(guī)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
