1

很喜歡和豆豆的臥談，很舒服。

他什么都愿意和我說。

昨天晚上我們讀了一本小牛頓，介紹的翠鳥，其中說到翠鳥媽媽生了5個蛋，小鳥寶寶被孵出來以后，有1個寶寶受到蛇的攻擊，不幸夭折了。

聽到這一段，豆豆說：“我覺得翠鳥媽媽也沒有什么好悲傷的嘛，還有4個寶寶呢，而且她還可以再生寶寶啊。”

我說：“但不管她有幾個寶寶，失去一個寶寶，她還是很心痛的?！?/p>

豆豆說：“就像我和弟弟，如果有誰死了，你也會傷心嗎？”

我說：“當然?！?/p>

我知道豆豆內(nèi)心是有點害怕這一段的，覺得自然界太殘忍。他在問我問題的時候，眼睛里其實已經(jīng)含著淚水了，他在給自己找一個能安慰自己的說法，也希望從我口中得到這樣的回答。

但我不想為了讓他好受，而告訴他一個不真實的感受。

是的，自然界就是這樣。

但孩子終究是孩子，豆豆繼而自己說：“反正蛇也受到了翠鳥媽媽的反擊，被啄得渾身是傷。也算是報仇了?！?/p>

看，孩子內(nèi)心是自帶正義感的。

豆豆問過我?guī)状危骸皣顸h是好的還是壞的？”

我說：“不能用好壞來簡單評價他們?！蔽夜烙嬎锹牪欢@樣的回答的。

但他說：“做好事做的多，還是壞事做的多？你好好想想，比較一下，你就知道到底是好還是壞了。”

我喜歡孩子這樣的表達，也喜歡他這樣的思考。

每個孩子都不同，也許我的孩子比較敏感，比較心細，常常會去感受我們都會忽略的東西。每個孩子也都會思考一些大人覺得很幼稚的問題，我們大可不必去敷衍或者揶揄他們，也不用急于給予他們專業(yè)的閉合性的回答，等待孩子自己去尋找答案，可能更好。

被耐心等待過的孩子，會更有主動性，更自信，也更樂于接受挑戰(zhàn)。

2

有時，我們聽到孩子所說的話，未必代表的就是他內(nèi)心的真實感受，和成人一樣，他們也會說反話，會賭氣，來試試你的反應(yīng)，也期待你的理解。

昨天半夜，被爸爸叫起來，說弟弟的呼吸聲很急促，我們數(shù)了數(shù)，一分鐘在45-50之間，確實比較快，不知道和鼻塞有沒有關(guān)系。

但這一被叫醒，我睡意全無，又擔心又著急。基本無眠到快天亮了。不知不覺迷迷糊糊睡著了。

答應(yīng)豆豆5點叫他起床的，結(jié)果6點半才去叫他。

他很生氣：“媽媽，你知道你做了一件很壞的事。答應(yīng)我的事情你沒有做到?，F(xiàn)在，我沒有時間玩樂高了。”

我說：“抱歉，昨晚弟弟呼吸很快，我很擔心，大半個晚上沒有睡覺。所以早上睡過了?！?/p>

豆豆說：“反正這個事情你做的很不好！”

爸爸早上急著上班，要帶他走。他沉迷于玩樂高，不肯按時洗漱和吃飯。

爸爸發(fā)脾氣：“你看看幾點了，說好了7點半出發(fā)的。自己每天該干什么事情不知道嗎？從明天開始，早上不許玩樂高。”

我知道，又是一陣風暴要來了。

果然，豆豆立刻爆發(fā)：“好，我不玩了，我什么都不要了，也不吃飯。餓死算了，我要離家出走，離開這里?！?/p>

隨即，開始抽泣，低著頭，嘴里一直嘟噥“我不要我自己，我不要你們，我不要弟弟了”。

當我們用簡單粗暴的方式對待孩子時，正是我們內(nèi)心能量虛弱的時候。

父母不是神。面對孩子的大喊大叫、煩躁、悲傷、欲求不滿，自然也會被當下情緒所影響。

雖然吼罵是最低級的教育方式，沒有人喜歡用這樣的方式來處理問題。但我們總是抑制不住去使用它，也許是因為它有效，也許是因為我們童年的不足。反正我們內(nèi)心的小惡魔總是時不時地跑出來。

我在一旁也著急，好不容易說服他帶著怨氣去洗漱、吃飯了。在臨行前，他被弟弟撞到了腰。躺在地上不肯起來。

我不知道是因為身體真的很痛，還是想向我們發(fā)起最后的挑戰(zhàn)。

總之，讓爸爸的憤怒到達了頂點。又是一陣暴風雨。

豆豆嘴里喊著：“你們不愛我了，對不對？沒有一個人愛我，對不對？”

“你們不在乎我的感受了，只在乎弟弟的感受，對不對？”

好吧，一早上的連環(huán)事故，再加上一直以來對弟弟內(nèi)心還是有些小嫉妒，都集中爆發(fā)了。

作為父母，我們常面對這樣的狀況。我們必須適應(yīng)孩子各種想法。

我舉重若輕地告訴他：“每個人都會有脾氣，不止是你有。每個人都會發(fā)脾氣，但不代表我們不愛你。就像你發(fā)脾氣時，我也依然覺得你是愛我們的?！?/p>

他安靜了一點。然后，謝天謝地，出門了。

其實，他能說出這樣的話來，我很感動。感動于他能夠這么真實地告訴我們他的感受。

面對這么信任你的孩子，父母更多地去接納孩子的情緒吧，畢竟誰不會生氣發(fā)脾氣呢？

發(fā)生的一切都不那么重要，重要的是父母的傾聽和陪伴。孩子每天都在面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，小小的他們，內(nèi)心有無數(shù)的恐懼、沮喪、焦慮，哪怕是很微量的，我們也要認真對待，不要簡單制止或者回絕。千萬別因為量小，就讓孩子的負能量被壓抑而聚集。

有時候我在想，我們究竟是喜歡那個真真實實的孩子，還是喜歡那個像個小奴隸的乖巧樣子？

3

昨天豆豆報到回來，嘰嘰呱呱，小嘴不停：“我們參觀了學校，打水房、廁所，老師一直都不拍照?！?/p>

我告訴他，小學的老師和幼兒園和學前班的老師不一樣。因為孩子多，他們把注意力都放在孩子身上，保證孩子們的安全，教授孩子們更多的知識，所以是沒有時間去拍照的。

爸爸說，班主任語文老師很不錯，注重孩子的品德和人格培養(yǎng)。數(shù)學老師比較嚴厲，看起來很有經(jīng)驗。

晚飯時，我問豆豆今天見到老師了嗎？有什么感受?

他說，“兩個老師都很兇。但我喜歡數(shù)學老師。”

竟然喜歡更兇一點的老師。

我一點也不擔心孩子上學的問題了。

晚上看到爸爸買的練習本，豆豆翻了翻說：“這本子和我之前用的不一樣。我是不會去用的，根本不知道怎么用?！?/p>

我說：“老師會告訴你的?！?/p>

他說：“你別說了。我反正是不會用的?！?/p>

我偷笑，那就讓你看看老師怎么收拾你吧。

晚上，豆豆說：“我現(xiàn)在很厲害。我練過跆拳道?！?/p>

我故意激他：“一個黃帶很厲害嗎？你又沒有好好練基本功?！?/p>

他說：“那我決定每天在家練習?！?/p>

我問：“我們是不是應(yīng)該繼續(xù)學習英語？”他沒反對，于是我拿來書，開始一起讀。

好久沒讀，他已經(jīng)生疏了，心生怯意，連忙把書收了起來，說不讀了。

我眼睛一瞪，眉毛一挑：“不行，說好了就是要讀?！?/p>

結(jié)果，他又開始：“我看我是不會的，怎么學都是不會的。”

我說：“那就試試看?！?/p>

書的內(nèi)容很吸引他。我們先看了一遍書，大致了解了下故事情節(jié)。他覺得有趣極了。

然后我們才開始用英文讀。進入狀態(tài)后，慢慢他就找到了自信。

我說：“看吧，你讀得很好?！?/p>

他嘿嘿嘿地笑。

父母在養(yǎng)育的過程中，觀察的越細致越透徹，對孩子的理解就越深，就越能接納孩子。

我們都是跌跌撞撞在成長，在學做父母。

沒有一個方法是能解決所有孩子的問題。最重要的是，問問自己的內(nèi)心，你想做什么樣的媽媽爸爸？

反正，我想“做自己小時候最想要的那種媽媽”。