《涉過憤怒的?！?/p>

作為一部商業(yè)片來說，它顯得有點(diǎn)文藝了

因為曹保平絕不會

僅僅拍一部只賺錢的商業(yè)片

他肯定是要把對當(dāng)今

社會問題的思考融入進(jìn)去的

這部電影，片尾出現(xiàn)了一句話

原生家庭帶來的傷害，影響是伴隨一生的

只是太多人選擇了遺忘或原諒

而這句話，正是曹導(dǎo)最想要傳達(dá)給觀眾的

所以，這是一部適合孩子

陪父母一起觀看的影片

電影里主要展現(xiàn)了，兩種家庭教育方式

一種是景嵐這樣的，溺愛式教育

一個控制欲極強(qiáng)的母親

加上一個回避型人格的父親

一個溺愛無度，一個疏于管束

在李苗苗出現(xiàn)反社會人格傾向時

他們非但沒有制止

還用自己的權(quán)勢幫他擺平

時間一長，李苗苗的反社會人格越來越嚴(yán)重

直到最后一發(fā)不可收拾，釀成慘劇

另一種是老金這樣的，父母離異

孩子成為“累贅”，被推來推去

老金自始自終都是一種自我感動式的愛

他訓(xùn)練女兒，要聽話，懂事，皮實

這樣你才能夠得到“愛”

甚至女兒出事以后，老金的復(fù)仇

也帶著一種挫敗感，他只是想證明

我老金女兒，一向都是乖巧懂事的

女兒的存在，就是為了襯托他的偉大和父愛

這樣的愛，讓小娜成為了表面的乖乖女

實際上，小娜極度缺乏安全感

長大以后，才會反反復(fù)復(fù)的在他人那里

確認(rèn)自己是否值得被愛

在得不到強(qiáng)烈的，她想要的反饋以后

她便會躲進(jìn)自己的世界里，不停地畫太陽

尋找唯一溫暖的，有希望的東西

只可惜，她并沒有等到“父親”的救贖

直到流干了血，把太陽染成可怕的紅色

而殺死她的

正是父母無愛的刀刃，是以愛為名的絞索

也是原生家庭里沉重的千斤墜

小娜不會愛別人，更不會愛自己

這是一切悲劇的根源

所以在電影里，老師讓她用愛造句

還告訴她，喜歡是單向的

但愛一定是雙向的

小娜根本聽不懂，那個句子也造不出來

因為對她而言，愛，不存在

小娜的日記里沒有提及父親

但每字每句，都是在控訴父親

每天深夜，她都躲在衣柜里

在恐懼和不安中等待，第二天的陽光

直到臨死的那一刻，她都沒有得到過安全感

你給我的“愛”，竟是這般可怕的東西

所以，我拿著它毀滅了自己

而這兩個年輕人的病態(tài)

又何嘗不是家庭的病態(tài)，社會的病態(tài)

曹導(dǎo)在這個全民討論家庭教育的時代

推出這樣一部銳利如刀的電影

把矛盾直接對準(zhǔn)中國家庭

對準(zhǔn)那些“有心理疾病”卻不自知的家長

可謂醍醐灌頂，振聾發(fā)聵

這樣的反思，在當(dāng)下的中國社會

是罕見的，是珍貴的

同時也是，必不可少的