“跟著張文質(zhì)寫作”簡(jiǎn)書專題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質(zhì)教育寫作班（共三期）學(xué)員的作品集錦（暫不收錄非學(xué)員作品）。簡(jiǎn)書專題共設(shè)有七個(gè)管理員，為大家提供投稿、審稿服務(wù)，并做每日總結(jié)。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵(lì)，互相點(diǎn)評(píng)，共寫共進(jìn)！
今日管理員：福建王彬彬
截止12月14日22點(diǎn)，“跟著張文質(zhì)寫作”專題共收錄1250篇好文，251人關(guān)注，其中今天共收錄20篇。
張文質(zhì)老師說(shuō)：要把教育的力量?jī)?nèi)在化、生命化。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育寫作首先是寫作，首先思考的是寫作，進(jìn)而才思考什么是教育，教育如何成其為教育，教育的基本理論、基本思想、基本模式，然后才是認(rèn)知層面的東西。
寫作就是在用文字做自己生命的主人。而這種做主就像周國(guó)平所言：一個(gè)人唯有用自己的頭腦去思考，用自己的靈魂去追求，在對(duì)世界的看法和對(duì)人生的態(tài)度上自己做主，才是真正做了自己的主人。
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1.我讀陳啟華——甘誠(chéng)
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推薦：“一個(gè)人要清算自我有多難，總有人做這樣的傻事?！庇玫氖恰扒逅恪保皇恰八阌?jì)”?！扒逅恪北取八阌?jì)”心態(tài)正常很多倍，這樣想著，心里可以有微笑，只是不表露在臉上。
3.中國(guó)人奮進(jìn)心——金昌金
推薦：古詩(shī)詞背誦，小學(xué)生還是從低處起步為好。在選曲內(nèi)容上注意詞意淺顯，易于表現(xiàn)者為佳；在表現(xiàn)形式上，編成童歌童謠，易于傳唱，朗朗上口為妙。
4.在美好的教育里沉醉——愛于心敏于行
推薦：在喧囂中尋求寧?kù)o，在繁華中找到本真，不為名利所誘惑，不為聲名所牽累。守住一間教室，在窮鄉(xiāng)僻壤綻放美麗，讓教育教學(xué)成為詩(shī)意浪漫的事。
推薦：教育是一份沉甸甸的、富有創(chuàng)造性的工作，在對(duì)人的價(jià)值和生命意義的思考、對(duì)人性回歸的呼喚。
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