我的孩子們，情商都很高。時不時她們會放下書包，轉(zhuǎn)頭問我，媽媽，你今天過得好嗎？
孩子們問我“你好嗎”，過得好嗎？這是個多么溫暖但又難回答的問題。也許孩子們只是問問，并沒有等著我仔細而誠實地回答。
然而我總是想認真地告訴她們，我過得好嗎，我很想把我的感受分門別類地說出來。我想說，昨天我過得不好，總是焦慮，被一些瑣事煩透了心。而且都不是關(guān)乎孩子們的一些事。
我也想帶著感情慢條斯理地分享說，今天我過得很平靜，很安穩(wěn)，無所事事，看著初冬的太陽無力地升起，不冷不熱，在廣東最東邊，感受著氣候帶來的舒適，我沒有任何壓力，很好，很好……
本來就是啊，身體是生存的第一維度，感受著身體無病無痛，這是“過得好”的第一感受。并且穿什么都好，總是一兩件衣服隨便換，永遠不要穿襪子，少了很多麻煩。這樣的地方，這樣的日子，挺好，我常會為這個感恩，也要孩子們和我一起感受，學我如此心細地去發(fā)現(xiàn)生活中值得感恩的事。
但是正因為心細，我會擔心下一刻，擔心明天，擔心我這顆敏感脆弱的心會被誰傷，我這樣擔心的其實是很沒道理很神經(jīng)的，可是你知道嗎？事情往往就像我擔心的那樣，會發(fā)生。
其實所有的擔心，所有的好不好，都與孩子們有關(guān)。過日子，我確實和孩子們一起，說到陪伴，我認為我做到了。
大女兒被功課壓壞了。老是牙疼。她不能快樂地朝我做鬼臉找我要錢，我就不安了。我知道她被功課煩擾著，一點都不輕松。質(zhì)考，統(tǒng)考，聯(lián)考，摸擬考，最后的高考……考完這些就好了，沒考完的時候，怎么好得起來？沒考完的時候，我和她一起沉重。
看著她騎個電單車沖進屋子，看著她緩緩地取下頭盔，看著她從前籃里摟起那一疊厚厚的書，我不敢看她的臉，我害怕她一臉愁容地走向我，對我說，媽媽，我不想吃晚飯，我去復習了………
這樣的話我聽過多少次了，每聽一次，我就會心疼一次，且一次比一次疼，沒有麻木，沒有習慣，沒有因為聽得多了就適應，我感受著她的沉重，想到自己還能每天做自己喜歡的事，想到她不能像我一樣自由地支配自己的時間………她過得不好，我怎么能好？
我的感受里，她的一切占了極大的比重，尤其是她呆在家里的時候。熬夜，上火，清晨四點的燈光，睡著了滑落的書本，來不及關(guān)掉的鬧鈴聲。是我在她身上解讀得最多的詞條，除了心疼，我愛莫能助。
從前我還想吹牛說我的孩子對于讀書，可以愛讀不讀，我并不強加她們，給她們壓力?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，和所有家里有高三狗的家長一樣，我不可避免地也戴上了因升學而帶來的心靈枷鎖，甚至比別人更重，我無法免俗，無法逃出這些殘酷的優(yōu)勝劣汰的規(guī)則，我是誰呢？我不會比別人更強大。
我會調(diào)整自己，找能聊天的人，找能傾訴的人，找喜歡讀的書，找些有趣的文章去互動，我會把自己過好。你問我過得好嗎？有時候我真覺得自己過得挺好的。只是孩子讓我有些放不下而已。
有時候虛榮心又讓我這樣對別人說，啊，我從不擔心我的孩子，我從沒管過她們，隨她們自由去……她們也從不需要我管……
其實，怎么可能呢！別被我騙了。我會盯著孩子們的臉，感受她們的心情。我會在她們不耐煩的眼神里，發(fā)現(xiàn)她們背后的煩心事。我最大的成功就是，我的孩子不會向我隱瞞她們最核心的秘密。
思辨夠乖的了，可是，我能發(fā)現(xiàn)她和同學聊天過多會及時制止她，我會督促她上編程課，陪她在網(wǎng)上定制小提琴演出的禮服，我會為她去打聽最新的小提琴界里的動態(tài)……
別問我過得好嗎，孩子們，兩只小動物把我的世界我的空間占得滿滿的……當你看見我坐在這里用手機敲字的時候，我心里其實在構(gòu)思和孩子們一起在晚禱告時要準備的內(nèi)容，我會叫她們讀一下經(jīng)典語錄，盡管她們的作業(yè)我從不關(guān)心，簽名態(tài)度也非常惡劣，但我知道作為家長，尤其是女孩子的母親，重點要做的是什么。
她們在學校里該完成的事千萬別帶回家里來墨跡，我會毫不客氣地批評他們的老師………這樣，孩子們從不說老師要求家長做什么，最好別說，說了也沒用，這一點，我們已經(jīng)形成默鍥了。
理想很多，目標很多，值得我們?nèi)ヅθジ冻龅氖乱埠芏啵?，沒有一件可以代替像我這樣和孩子們一起感受生活這么讓人踏實，讓人心甘情愿又無怨無悔的。你說俗嗎？哎，我還真愿意這樣俗。
