中國(guó)有三大著名的“高考加工廠”，雖然不是每個(gè)人都會(huì)那么幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)進(jìn)去學(xué)習(xí)，但是經(jīng)歷過(guò)高考的人一定會(huì)聽(tīng)到過(guò)江湖上關(guān)于他們傳說(shuō)。
對(duì)，就是湖北黃岡中學(xué)，安徽六安毛坦中學(xué)和河北衡水中學(xué)。
湖北黃岡中學(xué)歷史悠久，名人輩出，上學(xué)時(shí)沒(méi)少做黃岡名師習(xí)題集吧。
安徽六安毛坦中學(xué)號(hào)稱“亞中高考工廠”，每年的送考大軍都是一道靚麗的風(fēng)景。大別山深處用教育吸引了全中國(guó)乃至亞洲的目光，支撐起了毛坦鎮(zhèn)的GDP，佩服。
河北衡水除了有名的衡水老白干，還有衡水中學(xué)的教育。
我上高中時(shí)，我們學(xué)校曾經(jīng)組織教師集體去河北衡水參觀學(xué)習(xí)過(guò)，我記得我們的班主任回來(lái)還講那的學(xué)生跑步吃飯路上都拿著書。
當(dāng)時(shí)我們還覺(jué)得太可怕，不可思議，直接是不可能，山東就是高考大省了，山東的學(xué)生夠努力，分?jǐn)?shù)夠高了，那些高考工廠還能用功到哪里去，直到后來(lái)看各種報(bào)道才相信是真的。
這次衡水中學(xué)又火了一把，讓衡水學(xué)校始料不及的是開個(gè)分“廠”，居然會(huì)引起如此軒然大波，沒(méi)辦法，這就是實(shí)力、魅力。
開分校本來(lái)是挺好的事，而且衡水本身就是名校，按理說(shuō)他們的分校開到哪，哪就得高興，甚至是雙手歡迎，等著他們的寵幸才對(duì)。
現(xiàn)在卻引出了不同的聲音，引發(fā)爭(zhēng)論，全國(guó)各個(gè)媒體也都在關(guān)注此事，浙江省教育廳的官員甚至也站出來(lái)對(duì)這所分校說(shuō)“不”。最終，連教育部都發(fā)了聲，表示要“切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的傾向”，這種態(tài)度
其實(shí)這不是衡水中學(xué)的第一家分店，衡水中學(xué)與河北衡水當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)合辦民辦高中衡水第一中學(xué)開始，截至2016年12月，衡水中學(xué)已在全國(guó)多省設(shè)立了18個(gè)分校。這次剛剛揭牌的衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校，只是其擴(kuò)張版圖上的另一城。
然而，位于浙江省嘉興市的平湖，卻因其地理位置，使得衡水中學(xué)的此次擴(kuò)張，遭到了前所未有的爭(zhēng)議。
浙江是最先推行素質(zhì)教育的示范點(diǎn)，而且一直也做的很好，大家也都習(xí)慣認(rèn)可了這種方式。
衡水模式本來(lái)就爭(zhēng)議很大，這次去素質(zhì)教育前沿陣地浙江叫板挑事，自然引起了地頭蛇的不滿，爭(zhēng)議在所難免。有人支持就會(huì)有人反對(duì)，不怕沒(méi)有理就怕都有理，爭(zhēng)議就是這么出來(lái)的。
只要存在高考，按分?jǐn)?shù)錄取，就談不上素質(zhì)教育，至少是被“閹割”了的素質(zhì)教育，不夠完全完美了。
高考面臨著競(jìng)爭(zhēng)，甚至關(guān)系著每個(gè)孩子一生的命運(yùn)，尤其窮人的孩子，多少人因?yàn)楦呖几淖兞俗约旱囊簧?/p>
雖然高考不完美，不是最好的方式，但是在找不出更好的代替方式之前，我們不得不承認(rèn)它現(xiàn)在是比較好的方式，讓人又愛(ài)又恨的最佳選擇。
高考加工廠到底好不好？看看每位家長(zhǎng)迫切的目光，我們就知道了，苦熬三年上個(gè)大學(xué)，甚至改變自己一生的命運(yùn)，雖然身為學(xué)生時(shí)不那么認(rèn)識(shí)，但是確實(shí)是事實(shí)，多年后，回頭想想很多人都要感謝高考。
高考加工廠里的一本錄取率高，他們的北大清華多，他們收費(fèi)貴，沒(méi)辦法，就是這么任性，霸道有底氣。
同樣的條件，誰(shuí)不想讓孩子去好的高中，進(jìn)名校，所以這里邊最歡迎開分校的應(yīng)該是家長(zhǎng)，就像他們喜歡對(duì)老師說(shuō)“對(duì)孩子嚴(yán)格點(diǎn)，不聽(tīng)話就打，使勁打”之類的話一樣，因?yàn)槎枷嘈拧皣?yán)師出高徒”。
可能這里邊存在一個(gè)“掐尖”的現(xiàn)象，也就是說(shuō)很本來(lái)就優(yōu)秀的學(xué)生的加入，顯得別的學(xué)校實(shí)力就沒(méi)那么強(qiáng)大了。其實(shí)能進(jìn)這些學(xué)校的，學(xué)生本來(lái)成績(jī)就不會(huì)太差，雖然也有差的，但是家里有權(quán)有錢。
除非特別拔尖，否則窮人的孩子是沒(méi)能力進(jìn)入的。
為什么別的學(xué)?；蛘弋?dāng)?shù)氐慕逃块T都反對(duì)，首先是衡水確實(shí)不夠素質(zhì)，與大潮流唱反調(diào)；其次他們打破了當(dāng)?shù)亟逃吧鷳B(tài)平衡”。
就像皇馬、巴薩，他們是西甲的絕代雙嬌子，其它球隊(duì)很難撼動(dòng)，誰(shuí)去當(dāng)教練都不會(huì)成績(jī)太差，而且好的球員也都愿意加盟，所以他們?cè)絹?lái)越強(qiáng)。
又例如廣州恒大，近幾年所向無(wú)敵，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)，也越來(lái)越吸引高手們加入。里皮能帶領(lǐng)恒大奪冠，別的教練也可以，同樣是里皮，帶領(lǐng)國(guó)足就沒(méi)那么靈驗(yàn)了，不是里皮的問(wèn)題，而是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
這些高考加工廠的存在和壯大確實(shí)是有市場(chǎng)需求的。父母想孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受好的教育，孩子也想上名牌大學(xué)，老師也想自己教育的學(xué)生是最優(yōu)秀的。
高考加工廠沒(méi)什么大毛病，這是現(xiàn)實(shí)，在分?jǐn)?shù)論前，誰(shuí)也不要裝清高。無(wú)論怎么說(shuō)怎么抵制，也不論你多么討厭它的存在，只要有機(jī)會(huì)誰(shuí)都想把孩子送進(jìn)好的學(xué)校。
沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害，沒(méi)有高考或許就離素質(zhì)教育更近一點(diǎn)了。
一分為二的看待，別一棒子打死，多年后或許會(huì)感謝今天的高考，又或許會(huì)覺(jué)得這只是個(gè)笑話。
