? ? 魏書(shū)生說(shuō)：“管理是集體的骨架?！庇辛己玫墓芾恚w就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
? ? 學(xué)校的自主管理現(xiàn)在正在全面鋪開(kāi)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各年級(jí)組長(zhǎng)的認(rèn)真落實(shí)下，在全體班主任的共同努力下，我們美麗的十中正在開(kāi)啟新的篇章！作為一名班主任，我深深體會(huì)到學(xué)生的自我管理帶給我巨大的“實(shí)惠”。上周一，八年級(jí)召開(kāi)了期中成績(jī)分析會(huì)，周延主任讓我代表八年級(jí)班主任談?wù)勛灾鞴芾碓谠缥缱x的實(shí)施情況，今天，我就姑且將上周的內(nèi)容做個(gè)小結(jié)吧！
?第一，學(xué)生的自主管理不等于老師可以完全放手不管。我認(rèn)為，老師好比幕后導(dǎo)演，而學(xué)生就是前臺(tái)的主持人和表演者。要想呈現(xiàn)出精彩絕倫的表演，導(dǎo)演的指導(dǎo)作用必不可少。對(duì)于早午讀的實(shí)施，我先召集班長(zhǎng)和主要負(fù)責(zé)的課代表開(kāi)會(huì)，具體責(zé)任到人，任務(wù)分工越細(xì)致，操作漏洞就越小，比如，早上第一個(gè)到班的可能不是班長(zhǎng)，而是負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)，我讓這名同學(xué)和主要負(fù)責(zé)的班干一起參加會(huì)議，并表示出她的重要作用，從而要求她也參與到管理中來(lái)，即便是剛開(kāi)始還不適應(yīng)管理，但一定要做到進(jìn)班落座大聲讀書(shū)，給同學(xué)做表率，后面的同學(xué)依次進(jìn)班就會(huì)受到這種氛圍的影響，這在心理學(xué)上被稱為“從眾效應(yīng)”。一定要格外關(guān)注這個(gè)孩子，并且及時(shí)大聲表?yè)P(yáng)，我發(fā)現(xiàn)這樣做的效果還不錯(cuò)！
?第二，平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，而且是一個(gè)有個(gè)性的個(gè)體，他們的性格不一，習(xí)慣不一，想法不一，能把他們擰成一股繩的做最好辦法就是培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，為集體作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，他們的自我價(jià)值也得到了很好的體現(xiàn)。平時(shí)，我會(huì)利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌唱比賽，演講比賽……只要是集體活動(dòng)或集會(huì)活動(dòng)，我都會(huì)抓準(zhǔn)契機(jī)適時(shí)教育，此外，我還會(huì)利用班會(huì)和微課堂再對(duì)學(xué)生實(shí)施強(qiáng)化教育。學(xué)生只有心中有集體，才會(huì)自愿去遵守所謂的規(guī)則。我想，所謂自主管理，也正是因?yàn)閷W(xué)生有了自主的愿望才能正確的管理自我吧！
?第三，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的表率作用。俗話也說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行均更為其他同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我們班是以六人小組為單位進(jìn)行管理的，小組長(zhǎng)就是每個(gè)組的核心力量，關(guān)于早午讀，我專門召開(kāi)了小組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)每個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，并讓班長(zhǎng)適時(shí)監(jiān)督他們的表率作用。我想，自主管理應(yīng)該是部分帶動(dòng)全部。
?第四，班級(jí)量化考核制度作為自主管理的強(qiáng)化劑。人都是有惰性的，自主管理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最初的新鮮感也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸淡化，從而懈怠。量化考核制度就是最好的強(qiáng)化劑，有制度的約束，有獎(jiǎng)懲機(jī)制的促進(jìn)，學(xué)生的自主管理才能得到穩(wěn)固發(fā)展。
?當(dāng)然，自主管理的全面落實(shí)是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，落實(shí)過(guò)程中我也會(huì)遇到各種困難，實(shí)施過(guò)程中我們也存在很多不足，但我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，及時(shí)反思，終有一天，自主管理會(huì)成為一種習(xí)慣！
?著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)這樣一句話：記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人。這是我們實(shí)施自主管理的共同目標(biāo)！
