今年暑假，我參加了第二屆“興成長計劃”培訓(xùn)。第一課：微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例。來自株洲天元教研室的何其鋼主任為大家介紹了小程序的使用，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，用很簡單的技術(shù)就可以滿足一些高大上的展示！而這些極簡教育技術(shù)可以讓我們搭上這班信息化教育的列車。
第二課：技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革。轉(zhuǎn)變理念很重要，我們的教育工作者要努力改變自己，與世界同步，要敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)世界，讓我們的孩子與世界同步！
第三課：教學(xué)PPT的教學(xué)設(shè)計與制作。我平時在教學(xué)中也用PPT，自以為很熟練，但通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)深深感覺到需要學(xué)習(xí)的還有很多！
通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感觸很深，我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息，處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組成了一個合理，協(xié)調(diào)，有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料，進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價，反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代化教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式，多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學(xué)到了許多知識，也使我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真聽課，做筆記，在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，為今后的教育教學(xué)多積累寶貴知識財富，不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活！
