歡迎來到博星教育講師朱老師課堂，這里是朱老師第684天早安問候。

? ? 有多少孩子是“積懶成笨”？

? ? 什么是積懶成笨？就是孩子懶得太久，會(huì)不愿意主動(dòng)付出任何努力來改變自己。

? ? ? 他主觀上已經(jīng)放棄了積極動(dòng)腦、動(dòng)手解決問題，進(jìn)入一種麻木的狀態(tài)。

? ? ? 實(shí)，他也很想努力，但美好的愿望戰(zhàn)勝不了懶惰的習(xí)慣，在稍作努力之后，他就會(huì)感覺堅(jiān)持努力“太累了”。于是，重又進(jìn)入大腦“休眠”狀態(tài)，學(xué)習(xí)心理呈現(xiàn)“消極對(duì)抗”狀態(tài)。

? ? ? ? 這個(gè)懶惰的毛病是怎樣養(yǎng)成的呢？

? ? ? 是家長(zhǎng)造成的。那些態(tài)度溫和而要求嚴(yán)格的家長(zhǎng)，給了孩子尊重和不容突破的底線；

? ? ? ? 那些態(tài)度強(qiáng)硬而要求嚴(yán)格的家長(zhǎng)，也給了孩子底線，但孩子有壓抑感。

? ? ? 那些態(tài)度搖擺的家長(zhǎng)，給了孩子討價(jià)還價(jià)的余地。

? ? ? ? 那些抱怨的家長(zhǎng)，給了孩子不學(xué)的理由和凡事往他處推卸責(zé)任的態(tài)度。

? ? ? ? 那些“怎樣都好”的家長(zhǎng)，讓孩子成為對(duì)自己沒有要求的人。

? ? ? 那些對(duì)孩子過于寬容的家長(zhǎng)，秉承寬容、接納，殊不知，對(duì)孩子沒有要求，孩子對(duì)自己也就沒有了要求，放縱的結(jié)果是讓孩子做事沒有底線。

? ? ? 所以，孩子就在要求自己上偷懶，久而久之積懶成笨就形成了。