這幾天老師布置的作業(yè)第一道難度有些大，背三字經(jīng)的段落文字。第二個作業(yè)一般是手工，她還是很喜歡的，第三個閱讀雖然說的不通順，有時還磕巴，但是也能比較快速完成。而且這兩個作業(yè)她做起來很開心，一幅雀躍的樣子。

女兒前天的六谷六畜背了一小時也不成，再看班級頁面，能提交的熟練背誦孩子寥寥無幾。學習委員第一天也未完成，第二天補交了作業(yè)，但是看視頻里孩子的樣子，縮手捏拳，腳并得特攏，明顯是很怕很緊張的樣子。站她前面給她錄像并有提醒聲音的，可是她的親媽媽呀。

給女兒錄的時候，她也會這樣，雖然我也有些不忍心，但是沒有太大感觸?？吹絼e的孩子在自己母親鏡頭下也是這么又懼又怕的樣子，還是狠狠地反省了一下。

每天下班就趕緊忙孩子作業(yè)，她爸做飯洗碗管老大。這么專注了一個人在她身上了但是學習效率還是不佳。昨天先給她做最喜歡的那個作業(yè)，效果不錯，很投入地用2畫了兩幅圖畫，然后在她保持專心的情況下，給她背了三字經(jīng)的兩行24個字，她自己也試著聯(lián)想記憶，比如乃九族，她說這個好記，因為每天要喝牛奶，她就把這個乃（奶）記住了。其他的兩行我?guī)x熟就止了。吃完飯離睡覺還早，就領(lǐng)著出門玩了一圈，孩子開心的不得了，又蹦又跳。

孩子很小的時候自我意識弱，特別聽大人的話，那時在絲毫不理解的前提下背一首詩是很輕松的事情?，F(xiàn)在大了，反而感覺是越來越難掌握。有時很容易不冷靜，總在羨慕別人家的孩子。孩子對母親的情緒又特別地敏感。

不過還是慶幸昨天管住了自己。成績再好也沒有孩子健康成長更重要。開心地背兩段強過委屈地背一頁。而且其實，她在情緒不佳的狀態(tài)下，花雙倍時間也背不出效果來。

玩回來在門口小坐了一會，有個一年級的孩子媽媽郁悶地從家里走出來，說作業(yè)太多了，老人又不會用APP。每天下班了帶孩子做作業(yè)頭都氣暈掉。她實在是忍不了了，跟孩子說你先自己做一會，媽媽出去透透氣。我為了安慰她趕緊說一樣的，下班回來才做作業(yè)的話時間是緊張的，我們也沒有做完。先快樂玩一下循序漸進地稍微增加學習量吧。

結(jié)果被我自己的娃質(zhì)疑了，媽媽，為什么我做了不好的事情你都要和別人說。我雖然反駁這個阿姨不是別人，其他人我沒有說，總之還是我落了下風。

這個媽當?shù)眠€是很不稱職，學習，總結(jié)。當媽媽的路任重道遠。