? 71014? 沈宏薇（安安）
? ? 《抽屜里的糖》
? 對象：混齡兒童
? 課程目標：
1、鍛煉小朋友的語言表達能力
2、情感目標：做錯了事情并不可怕，只要及時改正就還是好孩子！
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? ? 暖場導入：
? ? 用棒棒糖，“小朋友你們看安安老師今天給你們帶來的是什么？”
? ? 小朋友異口同聲“棒棒糖！”
? ? “那小朋友們都喜歡吃嗎？”
? ? 有小朋友說，“媽媽不讓我多吃”
? ? ……
? ? 那今天呀，我給大家講的故事就是《抽屜里的糖》。
? ? 娜娜在吃了好朋友佳佳送他的一塊跳跳糖之后，一直想念跳跳糖的味道，于是他就突然冒出一個念頭是什么念頭呢？他開始翻箱倒柜的在家里尋找尋找錢他想去買跳跳糖。
翻了很多地方，終于找到了，讓他拿到錢的那一刻，我緊張極了，但是他也顧不得那么多了，于是他拿著錢跑向離家很遠很遠的小賣部。
她終于買到了那塊暫時不想的跳跳糖，他把一顆放在嘴里，味道好極了，讓她開心極了，讓她把糖紙折成的紙鶴的形狀，她好像做紙鶴飛上了天空一樣，他回到家，可是他總覺得心里頭怪怪的。還想象著爸爸好媽媽會不會發(fā)現丟失的錢會不會對他進行批評責罵于是啊他拿起的糖紙把他放到錢盒里。
“小朋友們，你們做錯事，爸爸媽媽會怎樣呢？”
有小朋友說，“爸爸會打Pp”
還有小朋友說，“媽媽會罵我”
居然有小朋友說，“媽媽不讓我吃飯”
那小朋友們我們來看看這個故事里的爸爸媽媽是怎么做的呢？
媽媽回來了，非常緊張，但是好像什么事也沒發(fā)生。
第二天早上，娜娜醒來，一排紙鶴掛在窗前，搖啊搖，仿佛在對她笑。
桌上還有媽媽寫的信。還有一盒五彩繽紛的跳跳糖。
封底的圖片更是耐人尋味。
? ? ? 這個故事值得我們當爸爸媽媽的學習，故事中的爸爸媽媽并沒有責罵孩子，而是用一種非常智慧的方式給到孩子。
? ? 在講故事的過程中，多次采用了互動的環(huán)節(jié)，一問一答讓小朋友積極參與。
? ? 手工延伸，帶領小朋友們一起用橡皮泥做棒棒糖。
? ? 最后小朋友合影留念。
