學(xué)習(xí)了三個(gè)月的彩鉛美食，該結(jié)業(yè)了，自己選了西班牙油條。選完了，內(nèi)心的小算盤開始撥拉了，選的題目有點(diǎn)難，反復(fù)問了自己幾次“要不要換題材”，最終還是決定就它了。3月3日老師布置的結(jié)業(yè)，到3月27日總算先把油條畫完了，算是攢了些自信，開始硬著頭皮畫籃子。
籃子是藤條編的，之前起線稿時(shí)，就是我的痛點(diǎn)。特想把藤條畫的形象一些，就試圖用雙鉤的方法勾出每一根藤條，可是藤條的形狀、彎曲角度、紋路，相互交錯(cuò)搞得我千頭萬緒，心亂如麻，稍有不慎，就不知道畫到哪一根了。畫畫讓我產(chǎn)生了焦慮，一定是有什么地方不對了，好在我已經(jīng)能接受自己的焦慮，這樣至少焦慮的孿生兄弟——急躁和脾氣就不會再出來騷擾我，而我就能專注思考到底是什么不對了。
在之前也出現(xiàn)過類似的焦慮，那是在起櫻桃蛋糕線稿時(shí)，照著老師的范畫畫線條的角度和長度，可是我畫的蛋糕總放不進(jìn)盤子里，要命的是，知道是蛋糕的透視關(guān)系線條角度問題，可是涂涂改改很多遍，畫出的線條依然是那個(gè)樣子，非常頑強(qiáng)，我意識到不能再這樣繼續(xù)撞南墻了，停下來把線稿拍照求助老師。在老師返回來的照片中，修改了兩條線，蛋糕就妥妥地放在盤子里了。我端詳著也在思考著，蛋糕形體又不復(fù)雜，這兩根線我畫不出來，問題到底在哪兒？慢慢的我體會出來了，我是一直在用“我覺得應(yīng)該這樣”而不是“眼睛真正看到的”在畫，雖然范畫就在眼前，但我超強(qiáng)的左大腦，讓我用對蛋糕的認(rèn)知在畫，而不是把真正看到的畫出來。蛋糕放在盤子里在空間中的相對位置導(dǎo)致視覺上的變形，我的左腦頑固地不接受這種變形，唯有放下左腦模式，畫出感知到的不真實(shí)比例，蛋糕才放在了盤子里，像真的蛋糕的樣子了。
這個(gè)收獲真是太有意思了，放下你認(rèn)為的，應(yīng)該的，而是看到真正看到的。學(xué)畫畫，這項(xiàng)技巧的過程是“學(xué)習(xí)如何看事物的過程”，似乎意義已經(jīng)超出彩鉛美食范疇了，這對于解決現(xiàn)實(shí)中很多問題難道不是也有很大幫助嗎？那今天在藤條籃子上我又回會有什么發(fā)現(xiàn)呢？已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)了，我繼續(xù)盯著線稿……慢慢的，我看到了一片顏色，因?yàn)楣庹铡⒉馁|(zhì)和姿態(tài)它們顯示出不同的深淺，表現(xiàn)深淺就可以啦，通過深淺的刻畫畫出藤條編織交錯(cuò)的狀態(tài)，這時(shí)候在我眼前的不再是鬧心的一根一根藤條，而是一片顏色中有些深色塊，嘿，籃子還是籃子，但我看它的視角不同了。
老師在課上講過這些方法，我也是好學(xué)生，相信自己已經(jīng)學(xué)到了，但是“覺得應(yīng)該怎樣”的力量還在大腦里制約著自己，放下它，新的方法自會出來，這大概就是悟的意思吧。
悟到了，畫起來就歡快多了，在規(guī)定的日期完成了結(jié)業(yè)作品。看著自己能畫出好看的畫，真是一件開心的事呀！
有一句話，“每個(gè)人心里都住著一個(gè)愛畫畫的小孩兒”，我花了三個(gè)月的時(shí)間陪她一起玩，滿足她對畫畫的渴望，她也回饋予我多了一種眼光去看待這個(gè)世界。
