成為談話的引領(lǐng)者:

當(dāng)孩子說了一個不太客觀的觀點時,你能及時覺察,不跟著他跑,而是始終在客觀地軌道上交流.

比如:“我討厭你，你一點也不愛我!”這是一句比較極端的話.

你可以客觀的說:”我承認(rèn)有的時候我對是做的不夠,但也有一些時候我是在努力的,我覺得你這么說不是很全面.或者我們可以商量你希望我怎么做會更好一些?”

一直覺得自己不是一個擅長溝通交流的人，更別提成為談話的引領(lǐng)者，不光常常被帶跑了，還極易引起我自己的情緒，與孩子交流的時候也常常會也這樣。最近一次孩子對我不友好的評判是他玩游戲已經(jīng)超過了我們約定的半個小時，我覺得他沒有按照約定停止，就強(qiáng)制收走手機(jī)，孩子就沖我吼；“智障，討厭，我不理你了！”后面還有一連串的話。當(dāng)時我聽了心里十分不舒服，傷心，生氣，不想理他。以前遇到這種情況也會說一些：“你說話不算數(shù)，以后不能玩了”“我不喜歡罵人的孩子”等等。繼續(xù)下去孩子就會把自己關(guān)在房間里，不理我，做一些喜歡的事，比如看書、聽故事、玩玩具等等。我就會該干嘛干嘛，孩子氣消了，會走過來假裝沒事人一樣，蹭到我身邊，我也會借坡下驢，趕緊示好，等于這事就過去了。

如果用上“成為談話的引領(lǐng)者”，遇到類似的事情我想我會對孩子說：“剛才的事情沒有考慮你的感受，我覺得自己的做法有些問題，那我們能不能討論一下在這件事情上媽媽怎么做才更好呢？媽媽會不斷努力改進(jìn)的?！?br>

反思一下，在這件事上有沒有更好的解決辦法呢？一定有的，問題的解決來自于思路的改變，只是我還沒找到好的思路，先學(xué)會好好說話吧?？磥砦业煤煤孟鹿Ψ?，“得打破，靠訓(xùn)練”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮……