第一講中，給你羅列了孩子早期英語(yǔ)啟蒙，在上學(xué)前就可能達(dá)到的目標(biāo)。第二講中，我把英語(yǔ)啟蒙一定要知道的4個(gè)原則性方法論教給你了。你接下來(lái)肯定會(huì)問(wèn)，怎么才能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，是趕緊給孩子報(bào)英語(yǔ)興趣班嗎？
別急，不反對(duì)你把孩子送到英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)啟蒙，但是一些實(shí)用的小游戲操作起來(lái)簡(jiǎn)單方便，不需要耗費(fèi)大塊時(shí)間，完全可以讓你在家里，仗著自己那點(diǎn)英語(yǔ)的底子，幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)的積累和提升。
你可能又急了，工作忙、家務(wù)也多，沒(méi)那么多時(shí)間教孩子啊，更何況，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間了，用得少，忘得差不多了，發(fā)音還不一定準(zhǔn)，能教孩子嗎？甚至你可能會(huì)焦慮，我的孩子都已經(jīng)上小學(xué)了，還來(lái)得及嗎？
先給你吃個(gè)定心丸，你可以，也來(lái)得及。
講方法之前，我先給你簡(jiǎn)單講講原理。為什么游戲的方法，比背單詞、背句型更重要呢？這里有一個(gè)學(xué)語(yǔ)言的重要原理：分解動(dòng)作要學(xué)，更重要的是學(xué)組合拳。
中國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，總是從單詞、短語(yǔ)、句型這樣學(xué)上去，特別熱衷于讓學(xué)生做反復(fù)機(jī)械操練，背單詞、背對(duì)話。這都是分解動(dòng)作，把語(yǔ)言學(xué)死了。有些兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了能夠讓父母很快看到學(xué)習(xí)效果，會(huì)讓孩子短時(shí)間之內(nèi)操練很多分解動(dòng)作，孩子聽(tīng)到了某一句特定的話，就回一句特定的話。
這些叫做“假輸出”。就算背下100個(gè)句型，你知道老外說(shuō)哪句的時(shí)候，你該接這一句啊？你可以背100個(gè)教科書上的對(duì)話，問(wèn)題是正常狀況下，正常的老外根本不那么講話。
對(duì)話是根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景變化產(chǎn)生的，學(xué)英語(yǔ)，光去操練分解動(dòng)作沒(méi)有意義，正確的方式是什么呢？就是練幾遍分解動(dòng)作之后馬上進(jìn)入組合拳。啥是組合拳呀？就是進(jìn)入真實(shí)使用場(chǎng)景??！下面，就來(lái)教你幾招家庭英語(yǔ)游戲。
1. 詞匯串聯(lián)，游戲隨時(shí)練
第一個(gè)方法叫做“詞匯串成串，游戲隨時(shí)練”。
什么意思呢？事實(shí)上，英語(yǔ)啟蒙階段，孩子的英語(yǔ)表達(dá)，主題并沒(méi)有那么多。拿顏色舉例，這是小朋友學(xué)英語(yǔ)的重要主題。如果學(xué)了兩種顏色，而且孩子會(huì)This is這個(gè)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，那我們就可以指引孩子做游戲啦。
比如：Let’s find 10 green things.（找10個(gè)綠色的東西），這句話孩子一開(kāi)始并不容易懂，但是你一定不要翻譯，那怎么辦呢？這句話里哪個(gè)詞孩子知道呢？對(duì)，是green。如果你在屋里找到一個(gè)綠色的東西，說(shuō)This is green.很多孩子就已經(jīng)可以理解你說(shuō)的意思，并且會(huì)模仿你在屋子里繼續(xù)找。如果他一次沒(méi)有理解，那就再找一個(gè)綠色的東西就可以啦。
孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，“此情即此景，所見(jiàn)即所得”。
設(shè)計(jì)這類小游戲很簡(jiǎn)單，而且游戲可以進(jìn)階。剛開(kāi)始是This is句型，等到孩子學(xué)完了喜歡和不喜歡，也就是like和don’t like，加上前面的顏色，就可以進(jìn)行新的小練習(xí)啦。在屋里找到一個(gè)綠色的東西，你說(shuō)This is green. I like green. 再找一個(gè)其他的東西，This is black. I don’t like black. 你就是帶著孩子練習(xí)顏色和喜好在一起的組合。是不是就又有一個(gè)小花樣啦？
同樣道理，如果孩子學(xué)了一些家中物品的名詞，那么顏色和名詞在一起，又是一個(gè)小游戲。This is a cup. It is red. 這就是顏色和名詞在一起的組合。再進(jìn)一步，就可以是顏色、名詞和喜好都在一起的。
所以你看，只是顏色加上this is就是特別好的練習(xí)游戲；把顏色和喜好放在一起，又成了一組；把顏色和名詞放在一起也很好；到最后就是三種不同的元素放在一起進(jìn)行輸入和輸出。
你也可以進(jìn)一步在這些小游戲上繼續(xù)增加趣味性，比如第一個(gè)小游戲只有顏色，那你也可以把一個(gè)物體藏在身后，跟孩子玩兒猜顏色的游戲。Just guess what color it is. 對(duì)于三四歲的孩子而言，這就變成了一個(gè)新的游戲，又可以做一個(gè)禮拜，過(guò)程中還知道了guess這個(gè)詞。
2. 句子拓展，出門玩起來(lái)
在家里如何設(shè)計(jì)各種小游戲，陪孩子進(jìn)行練習(xí)已經(jīng)講過(guò)了，那么出門之后更加有機(jī)會(huì)了對(duì)不對(duì)？
第二個(gè)方法是第一個(gè)方法的延伸，叫做“句子拓展，出門玩起來(lái)”。走出家門，每次去超市、去菜市場(chǎng)、去公園，都能有更多機(jī)會(huì)跟孩子練習(xí)。
比如去超市，就可以做Find five different types of fruit（找五個(gè)不同種類的水果）。每次找到了之后先說(shuō)水果名稱，再說(shuō)，This is an apple. These are pears. 這樣的句子。等到孩子的積累越來(lái)越多，可以把句子換成I find some apples here.
那么，加上顏色、加上喜好，是不是又有很多種不同的玩兒法？除了水果，還有蔬菜，還有零食，還有衣服和鞋子。總之，不要浪費(fèi)任何一種能夠跟孩子high起來(lái)的東西。
3. 給家長(zhǎng)的三個(gè)特別提醒
提醒1：孩子學(xué)英語(yǔ)，此情即此景，所見(jiàn)即所得。這句話意思很豐富，在指導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)上，可以理解為一不要翻，二不要背。
一不要翻的意思就是，堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候就說(shuō)英語(yǔ)，不要在孩子遲疑的時(shí)候就認(rèn)為他聽(tīng)不懂，就要翻譯。第一，絕大部分的時(shí)候孩子聽(tīng)得懂，他們的理解力是非常驚人的。第二，即使聽(tīng)不懂，合適的句子配上合適的語(yǔ)言環(huán)境，足夠孩子自己去理解。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程中，可沒(méi)有另外一種語(yǔ)言可以依賴和翻譯，孩子第一次沒(méi)有聽(tīng)懂，你采取的方式是什么？就是在場(chǎng)景中多說(shuō)幾次呀！進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，一樣不要翻譯。要知道，每個(gè)孩子都是天生的語(yǔ)言學(xué)家。比起咱們以前12歲才開(kāi)始正式學(xué)英語(yǔ)，他們的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。
二不要背。背誦是咱們中國(guó)人的不二法寶。然而，我們的表達(dá)、溝通、演講演示能力似乎都不是很出眾。為什么呢？孩子從小到大，背誦太多了，自主表達(dá)太少了。表達(dá)、溝通、演講，是要說(shuō)自己想說(shuō)的話；背誦呢？是在重復(fù)別人想說(shuō)的話。孩子需要表達(dá)自己想說(shuō)的，不是別人想說(shuō)的。
提醒2: 對(duì)于所有的練習(xí)小游戲，一定要反復(fù)滾動(dòng)、不斷浮現(xiàn)。
連母語(yǔ)的聽(tīng)力和表達(dá)，都是通過(guò)反復(fù)練習(xí)學(xué)會(huì)的，外語(yǔ)更是如此。所以，一個(gè)小游戲，可以玩一個(gè)禮拜，比如10種不同的顏色，第一天3-4種，第二天3-4種，第三天3-4種，到了第四天，還要調(diào)整一下排列組合順序。
提醒3：你的身份是爸爸媽媽，不是老師。
爸爸媽媽的這個(gè)角色，是用來(lái)愛(ài)孩子、溫暖孩子、引導(dǎo)孩子、陪伴孩子的。我講的這些小游戲、小方法，是用來(lái)給孩子創(chuàng)造環(huán)境、寓教于樂(lè)做啟蒙的，你可以把它理解為一種最好的陪伴，也是一種良好的引導(dǎo)。
比如做飯的時(shí)候，孩子看到今天的蔬菜，你就可以和他說(shuō)一說(shuō)；收拾玩具的時(shí)候，讓孩子拿著玩具，也可以說(shuō)一說(shuō)。
如果孩子一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)或者是沒(méi)記住，哈哈一笑就過(guò)去，然后跟孩子說(shuō)再練一練。千萬(wàn)不要在孩子沒(méi)想起來(lái)的時(shí)候焦躁生氣，沖孩子發(fā)脾氣。否則，游戲變成了任務(wù)和變相的考試，也就成為了一種負(fù)擔(dān)，造成親子關(guān)系的緊張。所以，把教的工作留給老師吧，把愛(ài)和陪伴留給自己。
另外，上面這兩個(gè)在家或者出門的游戲設(shè)計(jì)方法，一定是短時(shí)高頻的形式最符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。這些小游戲，不必每次花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，一次10分鐘、20分鐘就很好，每周3次很好，5次那就太棒了，重要的是高頻。就像咱們學(xué)母語(yǔ)一樣，要時(shí)不時(shí)跟孩子說(shuō)話、互動(dòng)、反饋。
本講小結(jié)
在了解孩子的認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，詞匯串聯(lián)跟句子拓展這樣的小游戲，可以隨時(shí)在家玩，出門玩，看見(jiàn)什么說(shuō)什么，就可以達(dá)到很好的英語(yǔ)啟蒙效果。
需要注意的是，在指導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)上，一不要翻，二不要背。所有的練習(xí)小游戲，一定要反復(fù)滾動(dòng)、不斷浮現(xiàn)。另外，帶你的孩子做英語(yǔ)游戲，英語(yǔ)水平高不高根本不重要，一顆溫柔陪伴孩子的心才是最重要的。
