王秀麗：親子研究院主理人

中科兒童發(fā)展研究院碩士

臺灣SI家庭教育咨詢師

解決個人困難問題到解決更多人問題

心中有愛，眼里有光

做好自己影響他人

孩子最好的榜樣

海明教練分享：

和孩子一起成長，成為親子教育專家

讓孩子帶著我們?nèi)ネ?，而不是我們帶孩子去?/p>

牽孩子手時都是半蹲著走，讓孩子手舉著不那么累

不要把自己活成機器人，像孩子一樣有好奇心

從孩子的視角看待問題和世界。

孩子喜歡亂涂亂畫，踩水，讓她體驗更多的樂趣和創(chuàng)新。

及時獎勵，帶孩子到最好玩的地方。把書房打造成最好玩的地方。

帶孩子不是麻煩，反而跟孩子互動過程中覺得非常好玩，從孩子讀繪本過程中學(xué)到東西，玩游戲中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)孩童的心智，天真，好奇，學(xué)習(xí)孩子一樣開懷大笑。

主講尹繼恩老師：

為什么送3天課程？

情商大于智商

我們要成為教練式父母

育兒是場修行，做好榜樣，有更好的家庭關(guān)系，可以給孩子提供更好的環(huán)境

清官難斷家務(wù)事。家庭關(guān)系中沒辦法用斷來解決成為教育工作者或者助人者，婆媳關(guān)系是繞不開的。

已婚男性認為有婆媳關(guān)系的占41，已婚女性認為有婆媳關(guān)系的有55，離婚家庭中因為婆媳關(guān)系的占50。

婆媳關(guān)系之間：

1.價值感之爭，媽媽跟兒子之間感情的依戀，分離期也會有陣痛。

單親婆婆對兒子的情感和潛意識。

2.義務(wù)和利益之爭：

彩禮，家用，家務(wù)事

婆婆帶孫子天經(jīng)地義（很多中國的傳統(tǒng)婆婆是這么認為）

3. 權(quán)利之爭

婆媳矛盾而非公媳矛盾？

女人是感受型生物，“我和你媽媽同時掉水里，先救誰？”

育兒理念的沖突，覺得自己的大孩子理念更好，應(yīng)該聽自己的。

婆媳之間有矛盾，帶給孩子什么影響？

安全感的缺失！安字寶蓋頭是“家”的意思，下面“女”是情緒穩(wěn)定的女人。安全感來源的兩位媽媽有沒有硝煙的戰(zhàn)爭，孩子能感受到。0-3歲孩子“開天眼”，0-6歲孩子對安全感要求很高

母嬰依戀，完成母嬰分離需要幾年十幾年。

0-6歲，媽媽情緒越穩(wěn)定，孩子越有安全感。家庭和睦對孩子就是天與地。

期望值不要定的太高，

學(xué)會擺正自己的位置（婆婆終歸是婆婆，位置不可能超過婆婆的子女）

答疑：

問題1、邊吃飯邊看平板，怎么辦？

不在當(dāng)下處理，關(guān)系大于道理。事后跟婆婆溝通：媽媽，我知道你很愛小寶，有你在我都很放心。但是孩子去幼兒園是沒有老師喂的，搶不到好吃的。你愿意看到他在學(xué)校因為吃飯被批評嗎？

還是讓他在家多練一練，我們還能幫幫他。

問題2：老人為了帶孩子方便，不哭不鬧，就隨意買玩具買吃的，父母不在身邊看不到，提醒老人少買零食，老人家會生氣（我?guī)У牟缓茫悄阕约簬О。。?br>

兩害相爭取其輕！婆婆內(nèi)心對孫子是發(fā)自內(nèi)心的愛。老人家很怕自己沒有價值感。

孫子對奶奶很依戀，老人會很開心。如果這種感覺被剝奪，就會很恐慌。

讓寶貝自己知道奶奶對他的愛，同時意識到垃圾食品的危害，主動拒絕過多實用。

繼恩老師家例子：作為教育工作者，潛意識會拿優(yōu)秀的孩子做對比。

婆媳間最大的挑戰(zhàn)，17,8歲上高三的孩子才學(xué)會系鞋帶。一直都是奶奶幫忙系。

“你很幸福，有奶奶幫你系鞋帶，媽媽希望你以后也能幸福得找到一個能幫你系鞋帶的另一半” 孩子看來這是件很小的事情，她會系或者有更好的辦法

平時帶孩子出門，都是讓孩子自己做自己的事，拎東西等，鍛煉孩子的獨立能力，同時去夸獎表揚孩子，讓他找到自信，激發(fā)解決問題的能力。

所思所想：

要跟孩子平等相處，多站在他的角度看待問題。

擺正心態(tài)，婆婆終歸是婆婆，期望值不能太高，幫你是情分，不幫是本分，不能心存埋怨。

當(dāng)和婆婆的育兒理念有沖突時，不能直接站在對立面溝通，而是站在她的角度，抓住她最關(guān)心的點去溝通，分析利弊，只要為了孩子好，最后一定會統(tǒng)一戰(zhàn)線的。