鼎典理念：讓孩子擁有發(fā)現(xiàn)美和獨立思考的品質(zhì)
一【班級】：
繪寫生活班
二【代課老師】：
小魚兒老師
三【年齡階段】
6/7歲? 中/大班
四【國家綱要】
繪畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的重要手段。幼兒喜歡用繪畫的方式來表現(xiàn)自己的感受和意愿，在涂涂畫畫中發(fā)揮潛能，建立自信。因此，繪畫在幼兒健康成長中的作用不可低估，我們應(yīng)重視幼兒想象力和創(chuàng)造力，重在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自己的眼睛、自己的心靈去體驗、表征生活中的美。
五【孩子心理發(fā)展特征】
5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進入小學(xué)的年齡。5—6歲是新的特點繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時期，這時期心理活動的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
1.好問、好學(xué)
有強烈的求知欲和認(rèn)識興趣。
2.抽象能力明顯萌發(fā)
5歲—6歲兒童對因果關(guān)系也有所理
解。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因，比如說：“針是鐵的，所以會沉，火柴是木頭棒棒的，就會漂”。
3.開始掌握認(rèn)知方法
5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動的方法，在認(rèn)知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法。
4.個性初具雛形
5-6歲幼兒的心理活動已經(jīng)開始形成系統(tǒng)。也就是說，個性的形成過程已經(jīng)開始。兒童的各種心理活動互相緊密地聯(lián)系起來了，先前的心理活動，先前形成的態(tài)度，影響著后來的心理活動和對事物的態(tài)度。心理活動系統(tǒng)的方向開始逐漸穩(wěn)定。
個性開始形成，是和幼兒認(rèn)識活動抽象概括性的發(fā)展，以及各種心理活動有意性的發(fā)展相聯(lián)系的。
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六【課程主題】
? ? 《送給自己的蛋糕》
七【完成課時】
? ? 《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
1.知識與技能：了解蛋糕的造型。
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2.過程與方法:通過五感來進行觀察蛋糕的顏色。
3.情感、態(tài)度與價值觀：提高審美品質(zhì)，鍛煉自我動手能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
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九【課程準(zhǔn)備】
卡紙、丙烯顏料、黏土、水粉筆、圖片、小視頻、圍裙等
十【課程難點】
? ? 1)蛋糕奶油的堆積
? ? 2)水果造型的捏造
十一【課程重點】
? ? 1)蛋糕顏色堆積
? ? 2)蛋糕裝飾物的造型
? 美學(xué)元素:點線面
十二【課程步驟】
? 1.導(dǎo)入
? ? 講述繪本《特別的生日禮物》，并對蛋糕進行品嘗。
2.新授
1).生日蛋糕的造型是什么樣的？
2).蛋糕的奶油筆觸如何去表現(xiàn)？
3).該如何進行蛋糕的裝飾？
3.練習(xí)
? ? 孩子觀察圖片，在卡紙上進行創(chuàng)作。
4.評價
? ? 作品完成后，進行師評、自評、他評。
5.小結(jié)
? ? 總結(jié)今天所學(xué)知識，并進行回顧。
6.孩子收拾自己身邊物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
十三【課后延伸】
用超輕粘土做一個蛋糕哦
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鼎典美育小魚兒老師分享
①上課之前先給寶貝們講了一個繪本《特別的生日禮物》，寶貝們聽的特別認(rèn)真。
? ? 小熊過生日，要通過游戲才能找到自己的禮物，當(dāng)你離禮物越來越近的時候，就會說好熱好熱，當(dāng)你離禮物越來越遠(yuǎn)的時候，就會說好冷好冷。
②然后拿出真實的蛋糕，先看一看，然后聞一聞，嘗一嘗，充分體驗后給孩子們發(fā)圖片。
③先對蛋糕的造型進行觀察，然后老師簡單示范如何畫蛋糕
④寶貝們孩子創(chuàng)作，把蛋糕的大造型先表現(xiàn)出來，然后用超輕粘土做蠟燭，裝飾等
⑤最后用擠奶油那個袋子，擠出奶油的肌理。
⑥洗手，吃蛋糕嘍~
作品賞析
周五晚班：
周六上午班：
