人有一種能力，就是對自己意識之外的事物完全視而不見。同樣的一件事情，在不同的人眼里，是完全不一樣的。一個人如何定義一個事物會決定他如何對待這個事物。我說幾個例子吧。

同樣是抖音，有人把它當(dāng)做是賺錢的工具，有人把它當(dāng)做是無聊時打發(fā)時間的玩具。

同樣是微博，有人把它當(dāng)做是學(xué)習(xí)工具，有人用它獲取影響力，有人把它當(dāng)做是創(chuàng)作平臺，有人把它用來刷八卦新聞，有人用來做推廣。

同樣是淘寶，有人用來買東西，有人卻用來賣東西。

同樣是微信公眾號，有人只是刷文章，而有人卻寫文章。

同樣是手機，有人用來打游戲、看電視、看電影，有人卻用來學(xué)習(xí)。

你怎么定義工具，就決定你會怎么使用工具。小時候我們都學(xué)過變廢為寶的道理，改變對廢品的定義，它就可以成為寶貝。那么，你有沒有想過，自己是不是站在金錢中尋找垃圾卻沒有發(fā)現(xiàn)它其實是寶貝呢？

說個觀察?，F(xiàn)在的學(xué)生想要學(xué)習(xí)什么課程內(nèi)容，網(wǎng)上幾乎都有，甚至還是名師講課。黃岡名師什么的，比自己學(xué)校的老師好多了。并且，現(xiàn)在手機這么普遍，幾乎人手一部手機。而像縣城和區(qū)縣這樣的地方，不可避免的師資力量會越來越差。那么對于學(xué)生來說，什么才是更好的學(xué)習(xí)方式呢？當(dāng)然是多看網(wǎng)上的視頻多學(xué)習(xí)，還可以隨時像那些比自己厲害的人請教?？墒?，有幾個學(xué)生會把手機當(dāng)做是學(xué)習(xí)的工具而不是打游戲、刷抖音的工具呢？這明顯是多么好的學(xué)習(xí)資源，隨時都可以學(xué)習(xí)，還可以重復(fù)聽，比聽老師講課效率高多了。但，有幾個人會意識到呢？估計連成年人都沒有幾個意識到，又何況是學(xué)生呢？

所以，當(dāng)你覺得周圍沒有什么好的資源的時候，是不是想想自己看待世界的眼光有問題。

更進一步，你又如何定義自己呢？