? ? ? 幸福從每一次晨讀開始，
? ? ? 一次豐富而有趣的晨讀；
? ? ? 不僅是一次簡(jiǎn)單的晨讀而已，
? ? ? 更是在清晨給自己的一個(gè)鼓勵(lì)。
《冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子》
? ? ? 冬天來了，寒風(fēng)呼嘯，寒雨飄灑，一個(gè)個(gè)雪花精靈翩翩起舞，韻律著歡樂的歌謠。
? ? ? 雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。
? ? ? 雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術(shù)家都贊嘆不止。
? ? ? 孩子們冷得縮成一團(tuán)，有的還瑟瑟發(fā)抖；孩子們學(xué)著弟弟射彈弓，一張一合，瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
? ? ? 孩子們捏捏小鼻子，學(xué)著小男孩貪玩的模樣；孩子們的小手搖搖擺擺，像一片片雪花飄落在枝頭。
? ? ? 我給孩子們示范，鼓勵(lì)孩子們可以自己自由發(fā)揮。一幅幅色彩繽紛的，美得不要不要的！
? ? ? 這是我們的彩虹花晨讀，冬日里特別的幸福！
《站著太傻》
? ? ? 冬雨伴著冷空氣降臨，孩子們穿起了厚厚的衣服，一個(gè)個(gè)一搖一擺地像小鴨子一樣。
? ? ? 《站著太傻》這首小詩對(duì)于孩子而言，理解起來有點(diǎn)難。但我讓孩子們示范詩中的一些動(dòng)詞，睡、站、坐……孩子們樂在其中，也學(xué)習(xí)詩中的生詞，積累知識(shí)量。
? ? ? 與此同時(shí)，讓小老師帶讀，孩子們相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)！
? ? ? 每一次彩虹花晨讀都讓我們前進(jìn)一小步，日積月累，我們就前進(jìn)了一大步！
《啄木鳥》
? ? ? 醫(yī)生是人們的白衣天使，救死扶傷，兢兢業(yè)業(yè)。啄木鳥是樹木的白衣天使，啄出害蟲，勤勤懇懇。
? ? ? 生活中我們很少見啄木鳥，但孩子們都知道啄木鳥的對(duì)樹木有好處。
? ? ? 啄木鳥是著名的森林益鳥，除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑。它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蝽蟲等有害蟲。由于啄木鳥食量大和活動(dòng)范圍廣，在13.3公頃的森林中，若有一對(duì)啄木鳥棲息，一個(gè)冬天就可啄食吉丁蟲90%以上。
? ? ? 通過今天的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)啄木鳥一天能啄1500多只蟲子感到驚訝！
? ? ? 啄木鳥有著長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴巴，最喜歡棲息在樹上，敬業(yè)地為樹兒解決煩惱！我們也要學(xué)會(huì)樂于助人，盡自己的能力貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
? ? ? 孩子們討論著十分有趣，五彩繽紛的畫兒在孩子們的手下一張張地展現(xiàn)出來！
《小鳥音符》
? ? ? 我們的生活是多姿多彩的，我們的生活是歡歌笑語的。
? ? ? 教學(xué)中高段語文時(shí)，孩子們總喜歡寫這么一個(gè)擬人句：鳥兒在枝頭唱歌。那鳥兒是怎么唱歌的呢？原來，它們把電線上當(dāng)成了五線譜。
? ? ? 音符用來記錄不同長(zhǎng)短的音的進(jìn)行符號(hào)。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常見的音符；是五線譜中最重要的元素。
? ? ? 瞧，一只只可愛的小鳥歡唱著“互加”的贊歌！
? ? ? 孩子們說上幼兒園就學(xué)過了《小鳥音符》，所以讀起來頗為熟悉：" 小鳥,小鳥,你們?yōu)槭裁?不坐在高高的樹梢?小鳥,小鳥,你們?yōu)槭裁?在電線上來回回跳躍?明白了,明白了,你們錯(cuò)把電線當(dāng)成五線譜了?！?/p>
? ? ? 可通過學(xué)習(xí)，孩子們還畫出了“小鳥音符”，在枝頭踩著音符，譜寫歡樂的歌！真是不錯(cuò)呢~
用彩虹花晨讀表白冬天
? ? ? 如果你喜歡冬季的靜謐和純粹，
? ? ? 冬天的太陽曬起來會(huì)比夏天還溫暖；
? ? ? 如果你深信冬天是最浪漫的季節(jié)，
? ? ? “彩虹花晨讀”，一定可以溫暖到你！
