平凡的堅(jiān)持，就是不平凡。
倩瑜，再普通不過的一個(gè)初中女孩了，普通得在所有學(xué)員中一不小心就會(huì)把她遺忘。
剛來的時(shí)候，就luna接待的。那個(gè)時(shí)候還是做全年促銷時(shí)收下的學(xué)員－送ipad。在此基礎(chǔ)上，詢問情況呀，基本信息呀，學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是在工作人員完成之后才交給我的。而開始階段的百日打卡計(jì)劃，學(xué)生的新鮮勁都還在，所以基本都不用我怎么操心。周末的線下活動(dòng)，她也向來少參與，就是參與了，也少出聲。也許就是個(gè)靜靜奮斗的女孩！
開始的幾周，我也只是在一邊觀察著她，在陪她們刷牌的過程中，每次都會(huì)在她身邊坐20分鐘左右。（我得先讓她對(duì)這里課堂行為熟悉，并且認(rèn)識(shí)我）但是沒有直接問她的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，英語成績應(yīng)該不算差。所以，偶爾也是表揚(yáng)下她某些詞的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)過程認(rèn)真等。我感覺好像這些表揚(yáng)不痛不癢的！
真正開始欣賞她，是在百日打卡活動(dòng)結(jié)束之后。不少孩子在這百日打卡后就結(jié)束了學(xué)習(xí)打卡，而她是為數(shù)不多的繼續(xù)堅(jiān)持的一個(gè)。盡管后來打卡的內(nèi)容不多，或是一個(gè)核心課，或是一個(gè)衛(wèi)星小課，得每天的朋友圈里基本都能看得到。這是讓我欣賞的，所以漸漸地，對(duì)她的表揚(yáng)和陪伴無形中又多了點(diǎn)時(shí)間！
不過對(duì)話還是不多。就這樣，平凡地過了大半年，在今年4月份，她走完了我們的課程！微信里，她向我詢問了接下來，該怎么學(xué)？
成績方面，我是從她老表口中得知的，自從努力遇上塔牌后，從班里的中上游，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)居第一了。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，處于鞏固階段，計(jì)劃讓她參加閱讀營再去提升下！
平凡的堅(jiān)持，收獲不平凡的生活！這就是一個(gè)安靜的女孩——倩瑜
