10本書，10堂課，30天的時間，30次的作業(yè)，讓我認(rèn)識到成長不容易，但也不是那么難。
001學(xué)習(xí)力
通過《終身成長》，我意識到要養(yǎng)成成長型思維，看問題不能固化，不要認(rèn)為會受到什么樣的限制，天賦是一方面，但是大多數(shù)時候通過勤奮就已經(jīng)可以拉開彼此的距離。
002閱讀力
通過《讀懂一本書》，更深的理解了費曼系統(tǒng)，讓我意識到一味的學(xué)習(xí)不如大膽的去教，只有不斷的輸出，才能真正的把輸入的知識內(nèi)化形成自己的體系。
003習(xí)慣力
通過《掌控習(xí)慣》，讓我意識到好習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠堅持和努力形成的，而是靠設(shè)計就能得到。讓好習(xí)慣容易做到，并且心生喜悅；讓壞習(xí)慣艱難做到并制造困難實施。從小處著手，越容易越容易形成習(xí)慣。
004幸福力
通過《幸福的方法》，讓我知道幸福要有三因素，一個是意義，一個是快樂，一個是優(yōu)勢。只有這件事是我自己的優(yōu)勢，并且在做的時候自我感覺有意義，并且是快樂的時候，才會認(rèn)為自己是幸福的，所以抓緊時間找到這樣的事，每天設(shè)計幾件做一做，那么每天都會是幸福的。
005關(guān)系力
通過《親密關(guān)系》，讓我再一次意識到外面沒有別人，只有自己。與其說是與人連接，不如說是與自己連接，不如說是與人和解，不如說是與自己和解。一切發(fā)乎心，只有真正認(rèn)可了自己，接納了自己，才能有可能去認(rèn)可并接納別人。一句話說的是想讓別人怎么對你就要先怎樣去對別人。針對于關(guān)系，我們也可以說想讓別人怎么對你，就要先怎樣對待自己。
006領(lǐng)導(dǎo)力
通過《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，不再讓我對領(lǐng)導(dǎo)力又敬又怕。一直認(rèn)為自己跟領(lǐng)導(dǎo)沒啥關(guān)系，也不想去做領(lǐng)導(dǎo)，覺得領(lǐng)導(dǎo)的世界太過繁雜。但實際上領(lǐng)導(dǎo)力只是擴(kuò)大了的個人品牌建設(shè)，一樣要有明確的方向，清晰的愿景，一樣要對自己接納，一樣要有計劃。可怕的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是對于領(lǐng)導(dǎo)的怨念和懼意。
007創(chuàng)業(yè)力
通過《低風(fēng)險創(chuàng)業(yè)》，我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不是那么難的事情，但也不是那么簡單的事情。低風(fēng)險創(chuàng)業(yè)就是前期重準(zhǔn)備，過程心態(tài)好，結(jié)局聽天命，要時刻防備黑天鵝的發(fā)生，但是又不完全恐懼于黑天鵝。簡單說就是在不確定的時間里面做點確定的事情，剩下的聽天由命。
008表達(dá)力
通過《高效演講》，認(rèn)識到演講其實分為兩部分，一部分在于前期的準(zhǔn)備，另一部分在于臺上的表演。在前期準(zhǔn)備階段最重要的就是培養(yǎng)自己的自信心，了解自己所說的內(nèi)容，并將所說的內(nèi)容內(nèi)化，一定要做到說既做做既說，有這樣才能在上臺的時候無所畏懼，坦然的表現(xiàn)自己。在上臺之后要注意自己的動作姿態(tài)，要與觀眾保持聯(lián)系，注意力8分在觀眾，2分在自己，始終保持自己是舞臺的中心，雖然注意力在觀眾部分，但重心要在自己這里。
009財富力
通過《貧窮的本質(zhì)》讓我對同理心有了感覺，這本書前9章基本上沒明白什么事情，就看見一個個例子，也不知道書中講的是什么，也不知道跟財富力有什么關(guān)系。到最后一張才發(fā)現(xiàn)，原來全書的例子都是為了最后一章做鋪墊的。心情并不是與生俱來的，也不是單純的靠努力就能改變掉的所處的環(huán)境所擁有的資源，都無法使人得到足夠的信息去看到更廣袤的世界，也就是說貧窮的人沒辦法去選擇，只有見識過真正的試劑，才擁有更多的資源，才能真正的擺脫貧窮。
010品牌力
通過《先發(fā)影響力》，意識到影響力的重要性。當(dāng)今時代，流量為王，品牌為尊，想要有所發(fā)展，一定要有足夠的影響力才能整合更多的資源，看見更真實的世界。
10本書，10堂大課，30次打卡讓這30天格外充實。最滿意的其實不是在書中學(xué)到的內(nèi)容，而是在這30天中每天中午的尋獎以及每天晚上的頒獎活動讓我印象格外深刻。每天都會絞盡腦汁的去發(fā)現(xiàn)小伙伴們的優(yōu)點，并且注意分配不能讓獎項集中，營造人人都有能力獲獎的感覺。
30天因為充實而轉(zhuǎn)瞬即逝，既是一個結(jié)束，又是一個開始。未來已來，我已準(zhǔn)備好，星辰大海，我來了！
