姜廣浩-160215-如何閱讀一本書第四章

四個收獲

1一個提高閱讀速度的方法。根據(jù)眼睛讀書會逗留退回的問題用手指閱讀法可以提高兩到三倍的速度

2讀書之前先了解這本書而不是立刻就從頭到尾的讀。

3對一體兩面的同時運用有了形象的了解。以前自己總是不能理解既然檢視閱讀分為兩個層次那還怎么同時運用，看到永澄老師自己的閱讀五步法終于有了了解了。

4對閱讀來說重要的不是速度是理解力。還記得自己高中的時候還注重著閱讀速度以為速度才是衡量閱讀的標準，現(xiàn)在終于建立起理解力才是閱讀的天花板的概念。

三個感受

1這本書主要講的就是理解力的問題：

就像本書作者在書中說的一樣，閱讀就是學習，對學習來說最重要的就是理解力的問題

2檢視閱讀是一種認知事物的方式

聽完永澄老師的分享才把自己以前心中模糊的認知串聯(lián)起來，檢視閱讀就是一種認知事物的方法，而且還收獲了永澄老師的掌握精通四層次法。

3檢視閱讀五步法

兩個改變

1把檢視閱讀運用起來

2運用這種認知模型了解事物

一個行動

1制作了腦圖