? ? ? ? 又一次坐在了教室里，這次我和我的學(xué)生們一起聆聽美麗鄉(xiāng)村夏加兒美術(shù)課程。離開校園已經(jīng)4年了，童年的學(xué)校生活更是時間久遠。坐在教室，聽著屏幕那頭的老師上課，讓我想起了我小學(xué)的美術(shù)老師。那是一位非常有藝術(shù)氣息的老師，長得很漂亮，長發(fā)飄飄，那一頭飄逸、靚麗的頭發(fā)經(jīng)常隨著老師的走動而輕輕舞蹈。記憶中很喜歡上美術(shù)課和音樂課，因為可以畫畫和唱歌，老師們教的也非常的好。

? ? ? ?我所在的鄉(xiāng)村學(xué)校，雖然有美術(shù)課，但是上課的老師畢竟不都是專業(yè)老師，孩子們很難聽到一節(jié)專業(yè)的美術(shù)課。于是，我決定用自習(xí)課的時間，和孩子們一起上一節(jié)專業(yè)的美術(shù)課。孩子們聽到可以上美術(shù)課別提有多開心了，大部分學(xué)生都提前準備好了彩筆。有個別學(xué)生沒有彩筆而黯然傷心的時候，他們的同桌將自己的彩筆放在兩人中間，共同分享一盒彩筆。我覺得這次的活動不僅僅讓孩子們收獲了專業(yè)的美術(shù)課，同時還讓孩子們學(xué)會了分享，學(xué)會了互相幫助，這也是我們希望：教育帶來的不應(yīng)該只是課本知識，還應(yīng)該學(xué)到更多的素養(yǎng)方面的知識。

? ? ? ? 我和孩子們一起坐在教室里聽申雨老師的《詩情畫意》，每個人聽的都特別的認真，比上我的課聽的還認真，我都有點“吃醋”啦！在申老師讓畫畫的時候，只聽見筆尖和紙張摩擦的沙沙聲。最后當申老師結(jié)束課程，和大家再見的時候，班上的同學(xué)也紛紛揮手和申老師再見。雖然申老師看不到我們的孩子，但是孩子們也在用自己的方式感謝申老師的精彩分享。

? ? ? ? 看，這些都是我的孩子們畫的畫，我覺得一點也不比高年級的同學(xué)畫的差。我覺得我自己畫的都沒有孩子們畫的好。

? ? ? ? 自從上了這一次網(wǎng)上美術(shù)課后，孩子們天天在我耳邊說：“老師，我們明天上美術(shù)課嗎？”,“老師，我們什么時候上美術(shù)課啊?”,“老師，我們想上美術(shù)課，再讓我們上一節(jié)美術(shù)課吧，就一節(jié)！”看著孩子們那一張張期盼的臉龐，我決定再次帶著孩子們上一節(jié)專業(yè)美術(shù)課。我們聽了夏加兒老師的《下雨啦》課程回放。這節(jié)課，同學(xué)們聽的更認真了，我也和孩子們一起畫了一幅畫。下面是我的作業(yè)，對比孩子們的畫，我還差的很遠啊。

? ? ? ? 通過這兩節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于畫畫有著很濃厚的興趣，正值我們班要舉行本學(xué)期第二次親子活動，于是我將這次的主題定為“我愛我家親子繪畫活動”。原來的親子活動多以讀書沙龍等形式進行，形式有些單一。這次是我們第一次將親子活動定為繪畫活動，反響特別的好，不論是家長還是孩子，參與度都很高，有個別因事沒有來參與的家長都在后悔沒有來參加這么好的親子活動。感謝“鄉(xiāng)村青年教師社會公益活動”，不但讓我們的鄉(xiāng)村青年教師學(xué)到了很多的知識，還改變了我們的家校合作親子活動，我們的家長和孩子對此評價都很高。相信通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們班的親子活動會更加的豐富多彩，真正體現(xiàn)我們家校合作的初衷——促進孩子的健康成長，加強學(xué)校與家庭的有效溝通，增進親子感情聯(lián)系。（本次親子活動美篇鏈接：白土崗小學(xué)二年級家校合作——“我愛我家親子繪畫”活動）

? ? ? ? 我的題目是“老師？學(xué)生！”。為什么取這樣一個名字？這也是通過這兩個月的培訓(xùn)讓我感受到，我現(xiàn)在的身份雖然是一名老師，但更多的我也是一名學(xué)生。作為老師，我需要帶孩子們學(xué)到更多的知識，與此同時，我也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，才能讓我的孩子們學(xué)到更多的知識，提升自己的素養(yǎng)。我是一名老師，更是一名學(xué)生！