湯瑾老師通過“千課萬人”平臺為我們講述了如何教學(xué)生寫作。一場講座內(nèi)容分為四部分，讓我們看到了寫作路上的發(fā)展，了解寫作誤區(qū)，基于此有所思考，明確方向朝著目標(biāo)在實踐路上一步步前行……一切真實發(fā)生，讓我們學(xué)到了實實在在的習(xí)作如何教學(xué)的“干貨”?？吹綔蠋煘槲覀兘榻B了寫作教學(xué)中可以用到的支架——詞云支架、思維導(dǎo)圖、視頻、表格、例文、繪本。這些接地氣的方法非常實用，在聽的過程中有了新的思考，原來“腳手架”如此用法才會更有效，回想自己的教學(xué)實踐，這些支架幾乎都有用過，可有效度如何，從學(xué)生的習(xí)作中就有了反饋，今天這樣手把手地教讓我看到了自身習(xí)作教學(xué)中存在的不足之處，對于在作用支架過程中像湯瑾老師提到的方法滲透的不夠，說白了還是沒有達到“善用、會用”，對于學(xué)生的認知體驗還是認識不夠。比如湯瑾老師在例文支架里講到的“人物加一加，對話用一用，結(jié)局變一變”一下子就讓例文真正起到了作用，給了學(xué)生一個梯度，指導(dǎo)學(xué)生了解如何自己去寫……在整堂講座里，湯瑾老師通過列舉課堂實例，讓我們對一直困惑于心的寫作教學(xué)有了有利抓手，在寫作路上還是需要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，在實踐中改進，從學(xué)生角度出發(fā)，有效落實寫作方法，讓學(xué)生真正樂于寫作。