? ? 不知不覺漸入深秋，空氣中處處彌漫著一縷縷沁人心脾的桂花香味兒，令人神清氣爽，心曠神怡。
? ? 桂花對大多數(shù)來說一點也不陌生。這是一種小小的，集成簇的花兒。白色花兒的叫銀桂，黃色花兒的叫金桂，香味沁人心脾，非常招人喜歡。似乎今年的桂花花期好像小朋友們約好了一樣，一夜之間全盛開。小區(qū)里，馬路上，校園里，小小的桂花，散發(fā)得恰到好處，陣陣微風(fēng)吹過，拂面而來的盡是桂花香。似乎整個城市都沉浸在桂花香中，浪漫而溫馨。
? ? 早晨，走在上班的路上，腦海中不禁冒出了一個想法，多好的寫作素材呀，拉著孩子和我一起來寫寫校園一角的桂花樹吧。
? ? 于是，第三節(jié)課特意在校園溜達了一圈，選一棵作為觀察的對象。校園的桂花樹還真不少，品種也很多。其中一棵吸引了我的眼球，抬眼望向那綠葉間望去，挨挨擠擠，密密麻麻，全是黃米粒般的花蕊，如繁星點點，點綴在那綠色的絨布上。濃郁的花香毫不吝嗇地散發(fā)出來，陶醉了樹下駐足觀賞的我。望著這滿樹燦爛，一種柔柔的情懷不由溢滿了心底。到了第四節(jié)課下課的時候，我靜靜地走到講臺上，然后帶著一種神秘的語氣詢問：“早上上學(xué)，有沒有發(fā)現(xiàn)今天空氣與眾不同？”話音未落，窗口的孩子情不自禁把鼻子湊向窗外，深深地嗅了兩下。小手接二連三地舉起，小博士宇凡說：“我聞到桂花香”?！肮銡鈦淼搅宋覀兘淌?，被你們發(fā)現(xiàn)了，想不想走近去感受呢？想的話，咱們就安靜、快速地吃完飯去參觀”。平時花三十分鐘吃飯，今天二十分鐘不到，孩子們基本都吃完飯，然后一個個迫不及待的想問我?guī)麄內(nèi)ツ膮⒂^。出發(fā)前，一一叮囑參觀的秩序和參觀時的要求。
? ? 到了樓下，我并沒有急于帶孩子徑直走到桂花樹前，而是站在不遠處停下來，遠望這一株蔥郁的桂花樹。整體觀察感知這株桂花樹的形狀，孩子們的答案都出乎我的意料之外。有的說像張開的綠色大氣球，有的說像張開的大綠傘，還有的說出了它的主干筆直，枝繁葉茂……
? ? ? 接著，帶他們走近觀看。從桂花樹的花葉，花色，花形，花香等，通過看聽聞觸去感知，只見有的小心的扒開一枝，用鼻子湊近，嗅了又嗅；有的用手去測量葉子的大小；還有的在秋風(fēng)吹過時，閉眼感受著那一場桂花香……手中的筆也在不停地記錄著自己獲得新的所思所想所感。
? ? 一個半小時不知不覺地結(jié)束了?；氐浇淌遥昼姴坏降臅r間，看到了不少作文中優(yōu)美的語段，幾乎每個孩子都有自己獨特的感受。
? ? 學(xué)會觀察，在熟悉的生活中發(fā)現(xiàn)另一個有趣的天地，是一件幸福的事。
2019年10月14日星期一寫于合肥
