齊帆齊微課

01.

或許因為是姐姐的緣故，從小到大，我都是一副乖順又懂事的模樣。

在大家都上竄下跳的樂呵的時候，我的后面總會跟著一個小尾巴—我的弟弟，也因此，在一群小蘿卜頭里面，我屬于算是老成的那一個。

也因此，在大多數(shù)人的印象中，葉家的女兒真的挺乖巧的。

實際上，我也一直都這么認為著，直到高二分班那一年。

我所在的高中是縣里面的一所普通高中，但升學率同一般的普通高中而言，還是要好上許多的，也因此，當年能進那所學校的分數(shù)線要求還挺高，最低要470分以上。

幸運的是，那年中考，我的成績是500多分，進那所高中還是可以的，只是沒達到培優(yōu)班的分數(shù)線。

當時我們村鎮(zhèn)的分數(shù)線要530分以上才可以進那所學校的培優(yōu)班，但據(jù)縣城的同學說，他們縣城的人480分就可以被分到培優(yōu)班里面去了。

那個時候我還不理解為什么同是一起入學的，為什么篩選標準卻不一樣呢？

02.

直到很多年后，聽到“學區(qū)房”這個詞后，我才明白，原來，這就是為什么很多父母在外面努力大半輩子，都想要把孩子接到城里讀書的緣故了。

城里人和鄉(xiāng)下人，真的很不一樣呢。就單單一個入學的分數(shù)線，就直接可以刷下一大半的鄉(xiāng)下人。

后來，高二那年文理科分班考試。很幸運的，我的成績竟然考的出奇的好，文科總排名進了年級前50，理綜總排名進了年級前100。

因為當時幾個要好的朋友都選了理科，我也因此大筆一揮，跟著一起跑進了理綜大軍中。

因為成績排名比較靠前，那次文理分班考試，我終于進了培優(yōu)班，可這卻是我高中生涯，不，應(yīng)該是我讀書生涯里，斷崖似的成績滑坡的開始。

03.

能被分到培優(yōu)班是一種榮譽的象征，這一度讓當時的我有些飄飄然和幸福感。

可是分到培優(yōu)班都快半年的時間里，那個班的班主任每次同班級里的學生開班會的時候，都會說：這群從重點班上來的學生怎么怎么樣。

這種說話的口氣讓當時的我覺得特別的不爽，有一種我覺得自己是自己人，可別人卻把我當成外人的即視感。

也因此，我開始在班主任兼物理老師的課上開小差，到后來的，直接不聽他講課。

任性的后果是慘烈的，當物理階段考試的成績出來后，我直接成了吊車尾的存在。

理所當然的，我被班主任喊去談話了，當我看著班主任老師語重心長的教導(dǎo)我，讓我多花時間在理綜的復(fù)習上時，我把這句話當成了是一種嫌棄和不屑。

然后不僅在物理課上開小差，生物化學課上，我也開始了惡趣味的自我放逐。

然后期末考試的時候，我成功的被刷了下來，又被分到了重點班，成為了一名插班生。

大概是因為那段叛逆的逆反心理，分到重點班后的我，對于理綜科目依然提不起興趣來，一直到后來，一上理科類的考試就直打瞌睡。

那段日子應(yīng)該是我十幾年讀書生涯的一段黑歷史，我一次次的刷新著有史以來的最低分，到最后的高考考場中，以300多分的成績收場。

當成績出來的那一刻，母親都無法相信那會是我的分數(shù)，可在考場上的時候，我就很清楚，自己能考出來的份量有幾何。

雖然后來進入大學后，認真努力追趕過，得過獎學金，也自考了本科證。

可我也很清楚，當初那場叛逆，終究還是一場慘烈的作繭自縛，可世上并沒有后悔的藥，也無法回到過去。

不過，未來很長，希望自己能用好當下的每一天，認真的對待當下的每一件事情，不論是好的，還是壞的……

年度基礎(chǔ)營第106篇，1273字數(shù)，共累積127001