01-云上時(shí)光
你和我背著空空的書(shū)包 逃出名為日常的監(jiān)牢 忘了要長(zhǎng)大 忘了要變老 忘了時(shí)間有腳
你和我曾有滿滿的羽毛 跳著名為青春的舞蹈 不知道未來(lái) 不知道煩惱 不知那些日子 會(huì)是那么少
“澤兒，看你腳邊，腳邊啊，笨！”
我回頭瞪了楚文一眼，順手撿起腳邊的小紙團(tuán)兒展開(kāi)，“下課去吃米線，速度?。?！餓死了都?。?！”感嘆號(hào)的用量說(shuō)明這貨是真的餓了，其實(shí)我的肚子這會(huì)兒也正咕嚕咕嚕叫。
無(wú)奈講臺(tái)上的政治老師正認(rèn)真地在黑板上畫(huà)基尼系數(shù)曲線圖，我抬手看了一眼表，還有5分鐘下課，看來(lái)今晚的米線又要排隊(duì)等桌了。
北方的冬天漫長(zhǎng)又寒冷，猛烈的老北風(fēng)扇的臉蛋子生疼。幸好米線店離學(xué)校特別近，算上政治老師押堂的5分鐘我倆不到十分鐘就吃上了熱騰騰的米線，顧不得眼鏡上升起的白霧，楚文一邊吃一邊就抱怨起來(lái)。
“這堂老押也太不夠意思了吧！每次都這樣，真是對(duì)得起她這個(gè)外號(hào)！”
“得了吧你，吃還堵不住你嘴，趕緊的！今天老楊的晚自習(xí)，你是不又想抄公式啦？”
兩人用二十分鐘時(shí)間快速吃了鍋米線，滿頭大汗的就往外走。風(fēng)依舊沒(méi)有要停的意思。
楚文說(shuō)，風(fēng)這么大咱倆正好散散這一身的飯味兒。說(shuō)著還神神秘秘的補(bǔ)了一句，據(jù)我多年觀察，老楊每次晚自習(xí)都在七點(diǎn)左右來(lái)，所以咱倆六點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班保證不挨罰。這貨雖然數(shù)學(xué)不行，但一遇到掐點(diǎn)兒這種事渾身上下恨不得長(zhǎng)滿腦子。
老楊是我們數(shù)學(xué)老師，他的絕技是“徒手畫(huà)正圓”，簡(jiǎn)直就是個(gè)“行走的圓規(guī)”。我們都曾短暫的學(xué)習(xí)過(guò)他的絕技，但從未成功。
老楊的晚自習(xí)一如往常，挑一道難死人的數(shù)學(xué)大題，解題思路寫(xiě)了一黑板不夠擦掉再寫(xiě)一黑板。我聽(tīng)著聽(tīng)著就出神了。
窗外黑漆漆一片偶爾能聽(tīng)見(jiàn)嗷嗷的風(fēng)聲，教室里暖氣相當(dāng)足，真是睡覺(jué)的好氣氛。
“你跟楚文倆下課去哪開(kāi)小灶了？你別說(shuō)，我知道，是米線，對(duì)吧，哈哈哈！這味兒也太沖了，我估計(jì)十班的人都能聞見(jiàn)?！鼻白腊牖仡^在那一邊小聲自問(wèn)自答一邊自己呵呵傻樂(lè)。
“哪那么多廢話，下次一起去唄！對(duì)了你拿mp3沒(méi)，我的今天忘充電了?！?br>
肖一凡動(dòng)作緩慢地摸出他的mp3，指了指老楊沖我對(duì)嘴型說(shuō)，你丫不怕？我沖他揮揮寬大的校服袖子，他反手伸出個(gè)大拇指，然后從書(shū)桌下給我把mp3遞了過(guò)來(lái)。
耳機(jī)線連帶MP3一起伸進(jìn)寬大的校服袖子里，我留出一個(gè)左耳塞帶在耳朵上，用左手抵著腦袋，給自己營(yíng)造出一種逃脫試題之外的天衣無(wú)縫的美好。
我回頭悄悄看了眼楚文，那貨正捧著一本厚厚的5·3習(xí)題集，看她的表情就知道這習(xí)題集一定是“夾心”的。
屋頂?shù)奶炜帐俏覀兊?放學(xué)后夕陽(yáng)也都會(huì)是我們的 青春是手牽手坐上了永不回頭的火車 總有一天我們都老了 不會(huì)遺憾就OK了
02-逃離未遂
懷念總是突然懷念 不談條件當(dāng)回憶 沖破考卷沖出歲月 在我眼前我和你 留著汗水喝著汽水 在操場(chǎng)邊說(shuō)好了 無(wú)論如何一起走到 未來(lái)的世界 和你再干一杯 再干一杯永遠(yuǎn) 喝了就能萬(wàn)歲 歲歲和年年
老何老何，楚文給你的，后桌崔子健拽了拽我的校服領(lǐng)子把紙團(tuán)塞到我手里。
“澤兒啊，快把你第14期英語(yǔ)報(bào)紙給我，老班下節(jié)課要講?。?！”
就知道這家伙兒又沒(méi)好事兒，身為堂堂英語(yǔ)課代表，考試基本都能拿滿分的主兒每天借我的英語(yǔ)作業(yè)抄，這思路也是夠清奇，她還美其名曰是給我檢查錯(cuò)誤。
楚文是我初中同學(xué)，高中分班以后我倆都選了讀文科，所以又在高中的文科重點(diǎn)班成了同學(xué)。
說(shuō)來(lái)她也是挺傳奇一人物。前一秒考試作文剛被作為范本全年級(jí)傳閱，下一秒就因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格被老楊提進(jìn)辦公室反復(fù)教育。
要說(shuō)偏科這件事那在楚文身上真是體現(xiàn)的淋漓盡致，更夸張的說(shuō)，這都不能叫偏科，是在她的學(xué)習(xí)生涯里數(shù)學(xué)這一科簡(jiǎn)直就不存在。
因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)文單科成績(jī)每次都排在全年級(jí)一二的位置，老楊一度覺(jué)得楚文這家伙有意在跟他作對(duì)，但其實(shí)她自己也苦悶的不行，我曾經(jīng)在她的百度記錄里看到她查過(guò)的一組詞條：數(shù)學(xué)差是因?yàn)槟X子不好使嗎？
雖然名列前茅的單科成績(jī)讓她在全年級(jí)風(fēng)光無(wú)限，但是墊底的數(shù)學(xué)還是能讓平時(shí)大大咧咧的她如此介意。老班經(jīng)常說(shuō)，高考考的是全科，是綜合素質(zhì)，不能有一門(mén)科目拉后腿，每次說(shuō)完我都能聽(tīng)到來(lái)自我斜后方的一聲嘆氣，她其實(shí)也是很在意的，畢竟她一直說(shuō)想報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)，學(xué)她喜歡的新聞傳播專業(yè)。
為此我和同桌薛慧、崔子健、肖一凡決定組成一個(gè)“幫扶4人組”，以提高楚文的數(shù)學(xué)成績(jī)和鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)為目的對(duì)她進(jìn)行4V1的重點(diǎn)幫扶。
每周早自習(xí)最后十五分鐘，薛慧負(fù)責(zé)給楚文默考公式定理，晚自習(xí)我和肖一凡負(fù)責(zé)給對(duì)應(yīng)定理出題，理論結(jié)合實(shí)踐，崔子健因?yàn)槲恢秒x楚文比較近，所以全天在線答疑和試卷分析的任務(wù)由他來(lái)完成。
某天大課間休息，我們四人圍坐在一起討論最近楚文的進(jìn)步情況。
