老二回來說幼兒園小朋友送了封信，我不以為然，可她認(rèn)真的告訴我她要回信，于是我便打開了她的信封，原來是張新年的賀卡。
我和伊說，你等我去對面的文具店，買張賀卡給她作為回信，可以嗎？
伊不同意，反問我，這是我的同學(xué)給我的信，要回她什么，讓我自己決定。
從善如流，自是你怎么想我怎么配合咯。所以呢，一張紙裁成兩半，用我拙劣的手工制成了一個(gè)信封，然后伊為了配合我的信封，便裁了四分之一的紙，畫了姐倆好的畫，作為回禮。
你看，孩子們就算不會寫字，鴻雁傳書，也可以用畫來著，萬一以后外出旅游，遇到想吃的、想玩的，畫出來，只要有幾分的像也是能夠解決問題的吧。
畫完帶她去上課。幽默風(fēng)趣的Alex老師兌現(xiàn)了他的諾言，扎了一頭Dreadlocks出現(xiàn)在孩子們面前，見者無不覺得有趣好玩，然、而，回程的路上，老二就提了一大堆的問題，問我，男孩子也能扎辮子么？我說可以；那么多辮子誰扎的？理發(fā)店；洗頭是不是很麻煩？也許是；我能不能扎？我扎不來………blabla一連串的，我似乎有些招架不住了，等差不多忽悠她完了，又拋出一個(gè)重磅炸彈——我要去北極。我納悶，你為什么要去？因?yàn)橛變簣@的小朋友不相信有圣誕老人，而我相信，所以我要去北極看下圣誕老人，證明我是對的。
我想了一想朋友圈去過北極的朋友那天寒地凍乘坐俄羅斯破冰船的場景，覺得于老二來說，太遙遠(yuǎn)，便和她說，媽媽去不了那么遠(yuǎn)的地方，等你長大了，可以去。她瞬間對于長大的渴望無比強(qiáng)烈，可還是不甘心，覺得沒有辦法證明圣誕老人的存在。
我告訴她，相信的，自然相信；不信的，就算圣誕老人出現(xiàn)在他面前，也會覺得是假的；你改變不了別人的想法，只要自己相信，便足夠了。
她方才作罷。就這么沉默了一分鐘不到，便又開始和我討論小孩子有禮物，長大了，有沒有禮物的問題。
我佩服她的思維一刻不停歇，也佩服她精力如此旺盛，但實(shí)在有些招架不住，最后，基本就是她在說，我在聽。
空氣當(dāng)中的寧靜被她的嘰嘰喳喳打破，急劇降溫的天氣，看上去也不是那么的冷，走路的時(shí)候，她的小手緊緊拉住我的，溫暖火熱的，一邊喊著冷一邊欣喜的看著嘴里呵出的熱氣，在燈光下團(tuán)團(tuán)散開。
這樣的冬夜里，若真的飄起雪花，應(yīng)該會更美吧。
