文/夏小憂
我最近不是在準備普通話等級考試嘛，所以每天都要抽出時間矯正自己的發(fā)音，把教材上的題目拿出來練習，朗誦短文的時候看到這樣一個小故事：
同齡人阿諾德和布魯諾同時受雇于一家店鋪，剛剛工作時，兩人的薪水是一樣的，可過了一段時間后，阿諾德受到了老板的器重，職位升了，薪水也漲了，可布魯諾卻依舊原地踏步，布魯諾覺得老板特別不公平，心里很是憤憤不平。
有一天，布魯諾實在憋不住了，敲開老板辦公室的大門，跟老板說出了自己的不滿，老板耐心聽他吐完苦水，不露聲色地說道：“布魯諾先生，您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣?！?/p>
一段時間過后，布魯諾從集市上回來了，跟老板匯報道：“今早只有賣土豆的?！?/p>
“有多少？”老板問。
布魯諾聽完又出發(fā)去了集市，然后回來告訴老板集市上的土豆共有四十袋。
“什么價格？”老板又問。
布魯諾再一次去了集市，問完價格回來向老板匯報。
“這樣，你坐在這，什么也不要說，看看阿諾德會怎么做?！崩习鍖Σ剪斨Z說。
老板同樣對阿諾德說：“看看集市上都有什么賣?！?/p>
阿諾德很快就從集市上回來了，他告訴老板，現(xiàn)在集市只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共四十袋，價格是多少，土豆很新鮮，他還帶了一個土豆回來給老板看看。另外，打聽到這個農(nóng)民待會兒還會弄來幾箱西紅柿來賣，報價也很公道，阿諾德說自己看店鋪昨天西紅柿銷量很好，庫存又不多了，這么便宜的西紅柿、老板肯定會要進一些，所以他不僅帶回了一個西紅柿樣品，還把那個農(nóng)民也一起帶來了，他現(xiàn)在就在外面等回話呢。
阿諾德匯報完畢，老板轉(zhuǎn)向布魯諾，只說了一句話：“現(xiàn)在您知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧！”
職場中，像布魯諾這樣的人一定不在少數(shù)，他們自認為兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，卻總是跟升職、加薪這樣的好事擦肩而過，是他們不努力嗎？是他們智商不夠嗎？其實都不是，說白了是他們?nèi)狈Χ聪栴}、解決問題的能力。
我相信，每一個老板都喜歡阿諾德那樣的員工，因為他們不僅能力強，邏輯思考的能力也很強，只要老板點撥一下，就能把問題漂漂亮亮解決，員工如此，夫復何求？
那么問題來了，如何才能成為這樣一個人見人愛、被老板器重的香餑餑呢？
首先，能力和努力肯定是一個優(yōu)秀職場人士必備的因素，這里就不過多闡述了。今天，我想重點說的是如何習得解決問題的能力：學會編程思維就可以實現(xiàn)。
蘋果創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯曾說過：我覺得每一個人都應該學習如何編程，因為編程能夠教會你如何思考。
那么，顯而易見，這三者之間的關聯(lián)是這樣遞進的：會編程→學會思考→解決問題。
新的問題又出現(xiàn)了，那作為對編程一竅不通的我們，要怎樣才可以學習并掌握編程思維呢？我們又不是程序員，編程那么復雜，這不是開玩笑嗎？
其實對于編程，作為外行人士的我，也一直持有以上的偏見和誤解，直到最近看了本相關的書《寫給所有人的編程思維》，起初是因為看它的上架建議一欄寫的是：青少年讀物，并且封面的副標題明確寫著：“培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，釋放孩子的創(chuàng)造力，讓孩子掌握解決問題的元技能”，納尼？孩子都能看得懂的編程書？那作為成年人的我還在怕什么??？來啊，誰怕誰??！
等了幾天快遞，終于等到了這本人生中的第一本編程書。不得不說，為了讓孩子看得懂，作者和創(chuàng)作團隊也真是很用心了，《寫給所有人的編程思維》沒有一上來就大聊特聊編程，而是通過循序漸進的方式逐步深入，讓對編程一無所知的大人和孩子也能夠?qū)Α熬幊獭碑a(chǎn)生興趣，并慢慢理解“何為編程”“如何通過運用編程思維來解決問題”“編程的形式以及相關規(guī)則”等等，正如封面上宣傳的那樣“每個人都可以學會編程思維，甚至不需要一臺電腦”。
本書作者吉姆·克里斯蒂安，是英國著名科技教育專家，編程怪才，暢銷書作家，擁有20多年科技教育和國際教學經(jīng)驗，曾獲Dr.Dobb's程序設計卓越獎，并先后出版過好幾本跟編程相關的書籍，在教人學編程方面可以說是相當有發(fā)言權(quán)了。
但盡管如此，相信對編程一無所知的人，面對再專業(yè)的講解，也還是會眼冒金星，昏昏欲睡，譬如我，《寫給所有人的編程思維》就成功地避免了這種情況的發(fā)生，全書用豐富的圖片和鮮艷的色彩給讀者解乏，讓編程學習變得趣味十足，寓教于樂的形式，不僅吸引孩子，連大人也會被牢牢吸引住。
像書中時不時就會出現(xiàn)的“你知道嗎”，就像一個個課外小學堂，既能給我們普及編程相關的知識，起到中場休息的作用，還可以對編程小白起到激勵作用，真的是特別棒的設計呢。
那《寫給所有人的編程思維》究竟都講了些什么呢？一起來看看。
一、學習編程能做些什么？
慚愧地說，以前，基于一些刻板印象，我以為只有要做程序員才需要學習編程。
開始對編程產(chǎn)生興趣是基于這幾年，很多新聞還有網(wǎng)上的文章都有提及，外國的很多小孩都開始學習編程了，因為人工智能時代正在到來，未來不會編程就跟現(xiàn)在不會上網(wǎng)一樣，簡直寸步難行。
像張泉靈的兒子，9歲開始學習編程，不但會自己編寫一些市面上不太復雜的游戲，還會修改后臺數(shù)據(jù)碾壓老媽，讓人不得不感嘆：“會編程的孩子也太嚇人了吧！”
還有美國前總統(tǒng)奧巴馬，據(jù)說他的孩子也開始學習編程了，在一次采訪中，奧巴馬甚至懊惱地表示，學習編程應該從娃娃抓起，開始認識ABCD和顏色的時間就可以開始學了，女兒的起步太晚了。
我不由得陷入思考：學會編程究竟能干嗎？
《寫給所有人的編程思維》給了我答案：編程的過程既有趣、能表達自我，還具有創(chuàng)造性，是鍛煉大腦、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的好方式。不僅如此，當你面對某個很喜歡的游戲或者App時，會編程的話，你還可以按照自己的喜好改進它，而不必一味忍耐某些惹人煩的bug；最重要的是，在學習編程的過程中，遇到問題，我們也會更加懂得批判性地思考問題，而不是過于依賴各種搜索引擎。
學會編程，不僅僅可以做程序員，也可以運用到各種其他工作中，甚至是生活的方方面面，或者說，學會編程，可以更快速地解決各種問題，不論你是藝術家、公司總裁、板球手，科學家，哪怕是孩子，學會編程思維，都可以讓它為你服務。
二、何利用編程思維解決問題？
有人說過，生活就是一個不斷地遇到問題，然后解決問題的過程。
解決問題固然具有挑戰(zhàn)性，并且，積極地解決問題還會鍛煉我們的大腦，從而提高我們的記憶力和反應能力，可謂有百利而無一害。但經(jīng)常解決問題卻會使人感到疲憊，尤其遇到突發(fā)狀況、遇到一些特別復雜的問題，我們很可能會氣餒、垂頭喪氣。
編程思維告訴我們，遇到再復雜的問題，都可以將它分解成以下三步來解決：
1. 弄清楚到底是什么問題。
2. 思考問題的不同解決方法。
3. 驗證所考慮的不同解決方法。
其實生活就跟編程一樣，再復雜的程序（問題）都是由一個個代碼（小問題）組成的，只要我們遇事不慌張，冷靜地將復雜的事情分解成更小、更易理解的部分，再去一一解決，再復雜的程序（問題）都可以得到修復（解決）。
難的可能不是問題本身，而是我們?nèi)绾嗡伎肌?/p>
就拿化學這門功課舉例，如果空泛地講述物質(zhì)的化學成分，我們會很難理解，于是科學家們想出將所有物質(zhì)的化學成分以及它們的體態(tài)分解為元素周期表中的各種元素這樣的方法，通過元素周期表這張圍觀圖，我們就可以更好地認識化學物質(zhì)了。
其實這就是典型的編程思維，把復雜的、不易理解的化學物質(zhì)，拆解成簡單的、便于理解的各種元素。
總之，編程就是要簡單。要想靈活運用好編程思維，務必謹記：把任何復雜的問題都拆解成具體的、便于執(zhí)行的步驟，問題自然迎刃而解。
三、了解、學習、運用編程思維
編程說白了就是，想辦法將人的意圖、行動轉(zhuǎn)化為計算機能夠識別、執(zhí)行的代碼的一個過程。因為計算機無法理解人類的用意，除非我們明明白白告訴它，編程就是我們將用意告訴計算機的一種有效手段。
書中作者用給機器人小智發(fā)出指令做奶酪三明治的實驗，給我們演示了如何運用編程思維拆解問題，將每一個步驟都盡可能具體，小智就越容易完成這些指令，并將錯誤率降低到最小。
涂抹三明治這樣一個簡單的事情，竟然可以拆解成15個具體的小步驟！
是不是很不可思議？這就是編程思維的奧妙所在，高效不僅在于所占步驟更少，更在于每一個步驟都有意義，小智完成這15個步驟的指令，不過花了3分鐘不到的時間，這就是高效。
編程思維，要求我們耐心地拆解復雜的問題，拆解得越詳細越好，因為只有我們認識到問題出在哪里，才能更高效地對癥下藥，更精準地解決問題，將效率最大化！
對了，書中還有很多腦洞大開的趣味小游戲，讓我們一邊學習新的思維能力，一邊在游戲里發(fā)掘、活躍我們原本的思維，這種形式很新奇，也很有趣，更能鍛煉我們的思考能力，讓我們可以更快更好地掌握編程思維，學以致用，去解決生活中遇到的各種難題。
像數(shù)獨、釣魚游戲、不可思議的銅幣、雪人游戲、茶壺游戲、答案永遠為3、我要打包行李、魔力8球......真的都有意思極了！用玩游戲的形式，教我們?nèi)绾芜\用編程思維，大概也只有這本編程書會這么做了。
《寫給所有人的編程思維》告訴我們，任何事物都可以運用編程思維的方式進行思考。并且，編程不難學，不論你是9歲的孩子，還是90歲高齡的老者，都可以學習編程。
要想快速解決好生活中、職場中層出不窮的問題，編程思維不可不學！
