主要理論成果和實踐成果

理論成果

實踐成果

1.通過班級學(xué)生民主決議，制定了具體的班級量化細則和加減分制度，讓班級量化有了具體可操作的依據(jù)。

2.探索出有效的班級智能量化工具“班級優(yōu)化大師”，并和傳統(tǒng)的班級量化相結(jié)合，根據(jù)班級動態(tài)表現(xiàn)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新和傳輸，幫助學(xué)生及時了解自己的行為，反思自己的思想動態(tài)，樹立正確的價值觀。

3.實現(xiàn)了個人和小組加減分智能化和自動化，能夠?qū)崟r實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時生成和反饋，能夠為班主任工作提供有價值的參考。

4.根據(jù)各個學(xué)生的表現(xiàn)，自動生成個性化智能評語，為學(xué)生的綜合評價和成長檔案提供有價值參考，約束學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

5.實現(xiàn)了家校信息實時溝通。家長通過加入班級，能及時看到學(xué)生在校的表現(xiàn)，幫助家長實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、個人成長以及各種表現(xiàn)。

6.能針對學(xué)生的行為編輯個性化評語，針對學(xué)生的個性化表現(xiàn)進行點評，添加或刪除表揚項或扣分項，對學(xué)生形成最真實和中肯的評價。

7.根據(jù)學(xué)生加減分和評語能夠生成學(xué)生的成長痕跡，幫助學(xué)生回顧自己的成長經(jīng)歷和表現(xiàn)足跡，讓學(xué)生體驗到在學(xué)校生活的幸福感，對緊張的高中生活生成美好，幸福的回憶。

成果簡介

課題研究的意義與價值

取得的主要成果

存在的問題