在孩子的成長過程中，要想孩子成為高智商的小天才，父母得培養(yǎng)孩子這三個(gè)方面的能力，專注力，模仿力和不斷的創(chuàng)造力。下面給大家分析這幾個(gè)方面對孩子的影響。

1.高度集中的專注力

很多家長習(xí)慣性給孩子喂飯，寵溺孩子。倘若從小家長就習(xí)慣著追著孩子喂飯的話，那孩子的專注力在一開始就落后于同齡人起跑線了。原因很簡單，邊玩耍邊吃飯會(huì)讓孩子誤以為自己被允許一心兩用，習(xí)慣了該行為模式后，孩子在學(xué)習(xí)上就很難集中注意力，甚至出現(xiàn)上課左顧右看、交頭接耳的現(xiàn)象。很多家長以為這是孩子上學(xué)后染上的壞習(xí)慣，殊不知，隱患早已埋下。

　　專注力有多重要？換算到成年人身上，就是做一件事事倍功半和事半功倍的差別。老人家常說時(shí)間就是金錢，這話倒是真的，倘若你家孩子專注力極高，在學(xué)習(xí)和生活上就頗具效率，同樣一天的時(shí)間，能完成的事情卻是普通孩子的三四倍，結(jié)果可想而知。

出神入化的模仿能力

小時(shí)候，老師經(jīng)常跟我們說，現(xiàn)在所有的物理成就都是站在愛因斯坦的肩膀上獲得的。這其中就涉及到興趣和模仿的領(lǐng)域。

　“創(chuàng)造力是由技能動(dòng)機(jī)構(gòu)成，而領(lǐng)域知識(shí)是與領(lǐng)域有關(guān)技能的重要組成部分，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。因此，模仿習(xí)得的知識(shí)，對兒童將來創(chuàng)造力的發(fā)展和運(yùn)用是有

從無到有的創(chuàng)造能力

　　前面說過，著名學(xué)者艾曼貝爾曾就創(chuàng)造力專門提出了一個(gè)理論，重點(diǎn)指出人類的文明發(fā)展進(jìn)步都是通過創(chuàng)造進(jìn)行的，而擁有創(chuàng)造力的孩子，便是智商卓越的天才兒童，肩負(fù)著人類科學(xué)的未來重?fù)?dān)。我們現(xiàn)在所擁有的生活都是通過創(chuàng)造獲得，假如你的孩子從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造，那家長不要誤會(huì)是破壞。尤其在孩子拆卸玩具的時(shí)候，那可能就是小腦瓜飛速運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)育的階段，家長應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)，而不是打擊潛在的天才。

４.與人溝通的語言能力

語言溝通是生活中不可缺少的一部分。語言是進(jìn)行思維，反映思想，表達(dá)情感，記錄思維成果的工具，是幫助孩子順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。和孩子溝通時(shí)要直接把孩子當(dāng)做大人，當(dāng)做有完全思維能力的人。這樣，即使有些事孩子不明白，那么你不要說“等你長大了就會(huì)懂得”來搪塞。等一個(gè)孩子長大，那要多少年的時(shí)間。

　　當(dāng)孩子對一些話不是怎么明白時(shí)，你就有必要做一個(gè)詳細(xì)或者簡單的介紹。要不厭其煩，要耐心。當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)候，家長要學(xué)會(huì)傾聽，切記不要打斷她，等她講完再發(fā)表自己的意見。逐步培養(yǎng)孩子的語言能力。