兒子今年6歲，讀學前班。

每天看著兒子認真的完成作業(yè)，整理書包，一下子感覺這個小家伙已經(jīng)不再是那個啥都不懂的小屁孩了。恰好，學前班老師發(fā)起了“21天讀書活動”，我決定和兒子一起讀書。就當是培養(yǎng)讀書習慣吧。

一開始，我們每天晚上八點半之后，在作業(yè)完成并簽字，滑一會旱冰之后就開始讀《三字經(jīng)》。這個書兒子學前班的教材《國學》有一部分。每天我們都一起讀，具體形式先由孩子讀，我會隨著兒子讀的進度適當?shù)闹v幾個與他讀的內(nèi)容相關(guān)的他能理解的故事。然后和拼音對應(yīng)的兒歌交替的讀。很快，21天就到了。

讀書的情形我會用微信記錄，10秒小視頻朋友圈配著第一天，第二天，第三天的文字。很快，兒子班主任翟老師給每個堅持到21天的小朋友贈送了小禮物——一個小印章。我沒想到，這大大激發(fā)了兒子讀書的興趣。

兒子獻寶似得給我看他的小印章，一雙眼睛盯著我:爸爸，爸爸，我們之后能繼續(xù)讀書嗎？我心里很高興，臉上卻不表示出來，故意皺著眉頭，遲疑的說:你確定要繼續(xù)讀書嗎？這個可是很難堅持到底哦！兒子沒說話，只是抿著嘴巴對著我點點頭。

“那好吧，爸爸支持你的決定。但我們還有一個重要的任務(wù)得先完成，”我看著兒子，一臉嚴肅的說。

“什么任務(wù)?。俊眱鹤訚M心好奇的問。

“嗯，要想堅持讀書，我們得先列一個讀書計劃時間表?！?/p>

……

很快，我們父子二人一起畫了張讀書計劃表格——其實就是一個簡單的格子，我寫一行從1到15，兒子寫第二行16到30。害怕畫太多嚇住孩子，我們只寫到了第50天?，F(xiàn)在已經(jīng)進行到了第39天。

上上周周末，我和兒子又去了一趟購書中心?；趦鹤拥钠匆艨鞂W完了，為了熟練拼讀，我買了《笠翁對韻》?；丶椅覀兙烷_始了新的讀書進程。