? ? 向日葵總是向陽而生，其實(shí)學(xué)生也是如此，無論他曾經(jīng)好或是不好，只要此刻發(fā)生改變，他們都會(huì)向著優(yōu)秀努力～
? ? 近日身體不適落下了很多工作，而深處班主任群體，總會(huì)不自覺地關(guān)注班務(wù)工作，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)！帶了兩年的學(xué)生，今天距離他們的高考還有281天，于他們而言，是生命的二次重生，另一次當(dāng)然是呱呱墜地時(shí)，很是巧合，二者都是10個(gè)月。所以盡管我力不從心，他們也在精心準(zhǔn)備著，其他班有什么，他們一樣也都沒落下，從這角度講，甚是欣慰！試想365天倒計(jì)時(shí)時(shí)，還因他們不懂事而大動(dòng)肝火，現(xiàn)在看著這一幕幕，也在反思自己：教育的路上確實(shí)需要耐心，為師，你得安靜的等他們綻放！
? ? ? 宣誓環(huán)節(jié)，孩子們在班長的調(diào)度下，分成四個(gè)小組，在組長的帶領(lǐng)下一一塞入自己的夢想，并立下錚錚誓言，或許不是那么自然，或許不是那么流暢，但看他們初次嘗試，卻一本正經(jīng)的樣子，卻是發(fā)自內(nèi)心地為他們鼓掌！
? ? 印象里師長就應(yīng)嚴(yán)肅，所以一直以來都假裝自己高高在上，但真正走進(jìn)他們，便豁然開朗：威信不在于威，而在于信，因此，日漸增多的師生交流，也使我的工作得心應(yīng)手。生病幾日，來學(xué)校，學(xué)生會(huì)第一次跑過來：“老師，你病了這幾天，瘦了”“老師，我?guī)湍惆岩巫影徇M(jìn)教室坐著講吧”……暖心～
? ? 有時(shí)候感慨，這個(gè)年齡段的學(xué)生，不再需要手把手，而需要你在他心！并不是現(xiàn)在學(xué)生不好教了，而是教育的方式該變～
? ? 為師的路上，希望我們都能永葆初心，做問心無愧的教育！
