【七月影語(yǔ)】20171031《書語(yǔ)者》D5

言傳身教。談到言傳身教，頗有感觸的。父母不是愛(ài)書之人，當(dāng)然，他們的上一輩也沒(méi)有看書的概念，所以我小時(shí)候的記憶里除了課本，基本沒(méi)有課外讀物的存在，當(dāng)然更不會(huì)有書香的氛圍，想來(lái)都有點(diǎn)小悲催，記憶里只有媽媽給我講故事的場(chǎng)景，而那些講故事的時(shí)光現(xiàn)在回想起來(lái)依然覺(jué)得很美妙。

書中將讀者分為兩類：知識(shí)傳輸型讀者和欣賞型讀者。知識(shí)傳輸型讀者注重“由外至內(nèi)”的閱讀方式，而欣賞型讀者注重“由內(nèi)至外”注重情感體驗(yàn)和心智成長(zhǎng)。

能遇到像米勒這樣的老師是幸運(yùn)的，但如果遇不到，家庭一定要給予大力的閱讀支持，創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)閱讀的原生家庭環(huán)境，做孩子一個(gè)有力的閱讀榜樣。