時(shí)間過的好快，不知不覺間，九月份陪伴營學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。三十天里，感觸最深的就是一個(gè)累字，每天需要花好幾個(gè)小時(shí)去看書查資料寫筆記，但最終還是堅(jiān)持了下來，看著收錄在陪伴營專題里的二十八篇筆記，也覺得頗有收獲。由于計(jì)劃不合理，花在上古歷史的時(shí)間太多，導(dǎo)致后來春秋和戰(zhàn)國的重頭學(xué)得走馬觀花。不過沒關(guān)系，感興趣的部分還會(huì)回頭重讀，加深印象。

十月份的學(xué)習(xí)主題為秦漢。要求以秦漢時(shí)期為背景，結(jié)合真實(shí)人物和歷史史實(shí)，創(chuàng)作連載小說。

這對(duì)于我來說太難了，這一部分的歷史知之甚少，電視劇也看的不多，無從下筆，甚至想寫的人物都沒有頭緒。

這兩天翻了下書，找到一個(gè)人——子?jì)搿?/p>

子?jì)?，秦三世，也是秦國的亡國之君，在位僅四十六天，但卻展現(xiàn)了驚才絕艷的治國安邦之能。只可惜他在位之時(shí)秦國已是強(qiáng)弩之末，靠他一人之力已無力回天。最終，他悲劇的一生，隨著西楚霸王的一把大火凄然落幕。他的悲憤和才情也和咸陽宮一起，化為一片焦土。

子?jì)氲纳淠瓴辉?，身世也無從考證。最為流行的一種說法就是，子?jì)霝榉鎏K之子（我的小說會(huì)用這一身份），但史學(xué)家給出的證據(jù)表明這一說法漏洞很大，首先年齡就不相符。但小說是可以虛構(gòu)的，在真實(shí)史料的基礎(chǔ)上虛虛實(shí)實(shí)，希望我能盡力彌補(bǔ)漏洞，寫到看上去真實(shí)的效果。

子?jì)脒@一人物史冊(cè)記錄的生平很少，甚至他的妻子兒女都沒有記載。但這也有一個(gè)好處，寫的時(shí)候沒有限制，能發(fā)揮下想象力，人為的給他加戲，比如年幼時(shí)的玩樂，青春時(shí)的愛戀，成年后的抱負(fù)……也可以把他放在歷史大事件中，讓他做一個(gè)旁觀者，比如焚書坑儒，指鹿為馬，秦末陳勝吳廣起義。當(dāng)然，真實(shí)的子?jì)胱陨硪灿H歷了很多大事，比如直言勸諫胡亥不可誅殺蒙恬蒙毅兄弟，臨危受命繼承皇位，設(shè)計(jì)誅殺奸臣趙高，以及項(xiàng)羽火燒咸陽宮……

先大致想到的就這么多，邊想邊寫，爭取能寫出一個(gè)完整的子?jì)搿?/p>

活動(dòng)要求每篇更新不少于800字，最少更十篇，那就是全篇不少于8000字。能力有限，我的小說最多只寫到六千多字。但和陪伴營的同學(xué)一起，也許會(huì)有奇跡也說不定。