? ? ? ? 沒有壓力的享受學(xué)習(xí)真是太快樂的經(jīng)驗了！當(dāng)透過網(wǎng)路視頻、音頻去聽各界翹楚者的精華分享，那種強烈想挖掘剖析對方此生至今的智慧結(jié)晶的欲望滿足感，那種可以輕鬆聽到他人也許是多年致力鑽研後的集大成，有時真讓小牡羊憾恨為什麼不能早點覺悟出這種學(xué)習(xí)模式的珍貴性呢？
? ? ? ? 回想起以前雖然愛看書，但總認(rèn)為看書就是看一遍然後要記下書中的內(nèi)容，當(dāng)看完一遍想不起書裡在講什麼時，就非常挫折。然後呢？不斷經(jīng)歷那個挫折。不知哪天才懂，原來書不需要只讀一次就記下所有精華，一本好書是可以不斷品讀再品讀的，原來當(dāng)初某些書號稱適合幾歲到幾歲之間的人都適合閱讀，說的也不是你剛好在這範(fàn)圍內(nèi)所以你適合，是代表它可以伴你一生。
? ? ? ? 當(dāng)有這層領(lǐng)悟後，才開始把過去看過的書都再拿出來看，才開始不計較自己記得多少內(nèi)容，而是如何對書裡特別有感覺的話好好咀嚼，然後才會看到那些以前看不懂的地方現(xiàn)在讀來沒有難度，以前不覺得有什麼的部分現(xiàn)在看來那麼一針見血，所以，現(xiàn)在覺得沒有難度的，是真沒有難度了嗎？
? ? ? ? 再連結(jié)到學(xué)習(xí)，透過網(wǎng)路分享的內(nèi)容學(xué)習(xí)時，有時會覺得：這個老師說的好像沒什麼嘛？但一回想起讀書的經(jīng)驗，忽然警覺一個難堪的事實：如果這個分享者本身確實是有涵養(yǎng)的人，為什麼別人覺得很棒而自己卻沒什麼感覺，甚至覺得很差呢？
? ? ? ? 難道學(xué)習(xí)非要追求頓悟或能有所領(lǐng)悟的內(nèi)容才是學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)的核心意義是什麼？不是希望總有一天能成為自己內(nèi)化後的用以過生活的智慧嗎？那這絕不只有「知」、絕不只到「領(lǐng)悟」的程度。再或者，沒有你想要的那些領(lǐng)悟會不會是因為你根本還沒有能力聽懂他人的人生智慧呢？智慧並不一定要透過精深難懂的句子來傳遞，更常以被我們棄若敝屣的老生常談之姿出現(xiàn)??！
? ? ? ? 以前讀書時代曾經(jīng)批評某些教學(xué)不夠怎樣怎樣、哪些老師沒有注意到學(xué)生的差異性、他們應(yīng)該如何如何，因為他們怎樣，於是曾經(jīng)的自己在某條路上被怎麼的耽誤了……唉！會不會其實那也是一種執(zhí)著？執(zhí)著於老師應(yīng)該用什麼方法教導(dǎo)我，則我才能學(xué)會；執(zhí)著於教育應(yīng)該以什麼樣的形式，才不會埋葬學(xué)生的潛力。是不是耽誤自己的其實是這份執(zhí)著呢？
? ? ? ? 因為有這樣的經(jīng)驗，從此後小牡羊終於能放下太多的形式應(yīng)該如何、不應(yīng)該如何，終於相對能學(xué)會信任自己的能力，當(dāng)學(xué)生或個案提出某些意見時，小牡羊能清楚知道哪些是自己該調(diào)整的、哪些是屬於學(xué)生自己應(yīng)該克服的困難，於是可以相對不再重複那種讀完一本書什麼也記不下來的挫折感，以及不需要為了掩飾這種挫折感而攻擊對方提出的意見，負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，放下其他不屬於自己的包袱。
? ? ? ? 雖然這樣的轉(zhuǎn)折過程緩慢又笨重，然而如果沒有這過程，哪有現(xiàn)在的自信？這個自信不只是對自己，也是對學(xué)生或個案生命的一種信任，你知道他必要經(jīng)歷這樣的過程，也許中間會對你的態(tài)度產(chǎn)生誤解，可是重要的是將來他總能理解「真相」，不過是時間早晚的問題。於是放得下不必要的執(zhí)著，即使當(dāng)下心裡有些不舒服也能夠很快調(diào)整回來。
? ? ? ? 生命的豁達(dá)是從經(jīng)驗裡誕生，而你如何解讀「經(jīng)驗」決定它到來的時間。如果你很急著要一個如何才能豁達(dá)、如何才能不執(zhí)著的答案，快從你的頭腦下手，放下那些先入為主的認(rèn)定，重新解構(gòu)你的思維吧！
臺北的小牡羊
矢志喚醒眾人心底潛藏的至純智慧，以善知識結(jié)天下善緣。
