今天是2020年12月15號，星期二，早晨送完馬嘉豪。我就回來跑步，匆忙跑完步。把衣服弄到洗衣機開始洗。自己就出門去雙慶村，先到和平村一看，家里面沒人。打電話一問才知道，都出了雙慶。我只好掉頭，趕緊邁開大步，往雙慶村趕。運氣還不錯，剛過了和平橋頭一會兒，又坐公交車到村口下車點，剛一下車就碰到了夏光輝，我讓他送我到雙慶村里面。這一下就節(jié)約了我的時間。匆匆忙忙的去看了岳父岳母和我的叔叔。

馬嘉豪好媽媽特意跑到雙慶村，要為我做一頓中午飯。岳父岳母也很想我陪他們吃一頓中午飯。但我心里裝著的是，沒有給馬嘉豪說好這件事。所以我還是堅持回來了。再加上還有很多作業(yè)都沒動筆，心里也很不踏實。馬嘉豪媽媽開車送我到公交車站，剛等了不到十分鐘，車就來了。急急忙忙趕到家，剛好12點過五分。我馬上開火，就為馬嘉豪做飯。當然沒有陪岳父岳母吃飯，我心里還是有點酸酸的，畢竟老人還是有所期盼的。

早晨和馬嘉豪一起背《有的人》這首詩，兩個人先分段背出來，再連起來背。我們很快就背會了。這是個長期的磨練，每天堅持背，能力就會好起來。晚上馬嘉豪到八點多才回來，給他做了一點飯吃了。飯后他寫了語文作業(yè)?？粗麆硬粍泳凸庵鴤€身子到處亂跑，我不客氣的給他說了幾句。不能一邊吃藥，再一邊感冒，這樣永遠也好不了。慢慢給他糾正不對的做法，明天中午再去給他拿藥。小朋友做了啞鈴操，洗了澡，記了帳。早晨疊了被子提了垃圾，慢慢要把這些習慣培養(yǎng)起來。

今天張靜怡的鐘表問題，又有了進一步的提高。我也讓她自己畫了幾塊手表，自己填時間。再就是怎么計算提前了十分鐘和再過十分鐘之間的區(qū)別。她的默寫一次成功。我錯了一個字，那就重默了一遍，在小朋友面前不能有半點花招。

陳思涵的一道數(shù)學題不太會，我給他進行了解答。后來背老師要求的語文。他感覺很為難，我說我和你一起背。我們先分成一半，一部分一部分的背。我讀了六七遍之后，我背給他聽。他好像馬上就有了靈感，很快也能背出來了。第二段他比我更熟悉，因為他動筆抄了一小段。所以他不停的背熟悉的一小段。我糾正他，你必須把前面那個不太會的先背會了，才能弄后面的。后來我先又背給他聽，他自己再讀了兩遍以后，也慢慢能背出來了，我們再把那兩段連在一起背了三遍。小朋友臉上的笑容是越來越多了。小朋友就是要這樣帶，不然他心里老是感覺到為難，沒底氣。其實多堅持一會兒就好了。背完后，陳思涵很高興地回家了。