我是奈何，今天為大家?guī)淼氖且槐窘?jīng)典勵(lì)志作品——《致加西亞的信》。

本書內(nèi)容講的是在19世紀(jì)末的美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍中尉羅文孤身一人前往古巴給當(dāng)時(shí)的西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封至關(guān)重要的信并以其絕對(duì)的忠誠(chéng)和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性及自信力完成了這項(xiàng)“不可能的任務(wù)”。因此需要特別注意的是，本書雖然題為“致xx的信”，但書中內(nèi)容并非一般所見之書信內(nèi)容（形如<傅雷家書>，<給青年的12封信>），而是以“致加西亞的信”為基礎(chǔ)延伸出關(guān)于企業(yè)管理和打工人成功學(xué)及個(gè)人主觀能動(dòng)性的相關(guān)內(nèi)容。

本書部分有道理，應(yīng)以辯證性的態(tài)度去閱讀這本書。以莫提默和范多倫先生所提出的閱讀論標(biāo)準(zhǔn)，這本書的訊息只是將讀者還沒讀這本書之前，讀者與作者共同了解的東西傳達(dá)出來（即不能滿足閱讀的有效目的——為提升理解力而閱讀）。

其二，依據(jù)閱讀論中批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)，作者在邏輯關(guān)系方面存在缺陷（或者認(rèn)為主觀意識(shí)太強(qiáng)烈），即作者的論點(diǎn)中所欠缺使人信服的力量（缺乏歸納法和演繹法），形如“他會(huì)立刻點(diǎn)頭并毫不猶豫地去做”“如今的你面臨的困境就是在接受報(bào)應(yīng)”等。

然而，這本書也能給我們帶來一些收獲——加強(qiáng)對(duì)個(gè)人主觀能動(dòng)性，敬業(yè)精神，企業(yè)管理及成功學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知，錘煉自身的辯證思維，延伸自身認(rèn)知（古吳軒出版社，p81，經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇中的死海效應(yīng)）。當(dāng)然，閱讀完一本書并有所收獲才是我們對(duì)于這類書的最好表達(dá)。

以上為個(gè)人拙見，如有不足之處敬請(qǐng)指正，歡迎交流和補(bǔ)充

2021.8.25 奈何

參考資料

1.［美］莫提默·J·艾德勒 查爾斯·范多倫 《如何閱讀一本書》