每日一省? 第656天

昨天早上早一、陳老師分享

過(guò)去的事既往不咎，將來(lái)的事順其自然。

過(guò)去的既往不咎，未來(lái)的看似順其自然，其實(shí)是需要高人指點(diǎn)的。

抑郁癥治療三個(gè)字：行動(dòng)力

可以表達(dá)情緒，但不能情緒化的表達(dá)

情緒像水，好的情緒像涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)萬(wàn)物。不好的情緒像波濤洶涌。

相信孩子一定會(huì)越來(lái)越好的

生病是身體的信號(hào)

做自己，把別人的愿望還給別人。

母親去世當(dāng)天一夜白頭，太過(guò)悲傷和焦慮。

對(duì)未來(lái)要求過(guò)高，期待過(guò)高——活在現(xiàn)在。

二、情緒生病，養(yǎng)生不如養(yǎng)心

守則一：別為芝麻小事耗力氣

守則二：所有事情都是芝麻小事

三、連線

1.怕老師：怕什么？語(yǔ)言，表情，動(dòng)作

被苛刻要求的孩子才不自信

討厭這個(gè)女老師跟你有關(guān)，孩子是不喜歡你

媽媽老是說(shuō)我——貶低我，爸爸老師批評(píng)打壓我。

2.離婚：

離婚是爸爸媽媽的事，爸爸媽媽依然愛(ài)你，爸爸還是媽媽心中那個(gè)很棒的男人，媽媽還是你爸心中優(yōu)秀的女人，只是爸爸媽媽不合適。

爸爸還在，媽媽還在，愛(ài)還在，塑造對(duì)方光輝形象。

對(duì)爺爺奶奶：所有的過(guò)去都畫(huà)上句號(hào)了，你們依然是孩子最親的人，就是我不好，就是我錯(cuò)了，有什么都怪我好了，我自己承擔(dān)一切后果。孩子是你們親人，好好愛(ài)孩子。

反思一下：我為什么對(duì)孩子不放手？

我害怕什么？孩子身體這么弱怎么回事？

3.不上學(xué)的孩子，老師讓家長(zhǎng)給學(xué)校寫(xiě)個(gè)東西，一周了，家長(zhǎng)問(wèn)怎么辦？

不上學(xué)的孩子家庭是有問(wèn)題的。原來(lái)的學(xué)校不重要，現(xiàn)在的學(xué)校怎么樣？

提升孩子的軟實(shí)力，硬實(shí)力，新的班級(jí)是什么樣，孩子能不能適應(yīng)？多向未來(lái)。

孩子成為你證明自己的工具，所以她肯定會(huì)出問(wèn)題