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今天看了一篇文章，名為“霧”里的教育。為什么說是霧里的教育呢？我很好奇。

兩個(gè)孩子的對(duì)話源于對(duì)一個(gè)城市應(yīng)該有什么。必須要有必勝客和星巴克，必須要有高樓大廈，要有很多名車，比如法拉利。孩子們喜歡的巴黎除了埃菲爾鐵塔是高樓，其實(shí)巴黎人都喜歡住幾百年的老房子。而意大利最有名的不是法拉利，而是達(dá)芬奇。當(dāng)然，這樣的回答會(huì)讓孩子失落，好像跟不上時(shí)代，不過，如果你看見的都是金錢帶來的便利，還怎么欣賞日久彌新的味道。里面有這樣一段話：

“如果我們不把孩子帶到森林里、河流邊、青草地上，如果我們不教他們賞雪、聽雨、看花，如果我們不把奇妙偉大的大自然帶到他們的心里……如果他們的心已經(jīng)被短暫的享受占據(jù)，如果他們得不到清澈的教育，他們未來的天空就無法蔚藍(lán)清澈，將一片霧霾。”

我們現(xiàn)在的教育不是缺少頭腦的教育，而是缺少身體里面出來的智慧來帶動(dòng)人頭腦的智慧。帶孩子走入大自然，感受大自然的風(fēng)聲，雨聲，陽光的感覺，泥土的味道，真是少了多少美妙的感覺。我們?cè)从谧匀粴w于自然，和自然不可分割，從大自然帶來的能量遠(yuǎn)不是現(xiàn)代制造能比擬的。一個(gè)人感受美的能力帶來他內(nèi)心的富足。因?yàn)?，美，來自非凡的審美。非凡的審美，源自深度的洞見?/p>