春風(fēng)裹挾著泥土和花草的芬芳，潤(rùn)然輕柔地拂拭臉龐，纖細(xì)十指時(shí)而半空點(diǎn)揚(yáng)，時(shí)而輕撥琴弦，音樂時(shí)若玉珠落盤，時(shí)若翻江倒海，跌宕起伏，變幻無窮……沒錯(cuò)，這就是今天丁然老師《認(rèn)識(shí)古箏》的音樂課堂！

作為小學(xué)生，樂器的知識(shí)一直都是盲點(diǎn)，尤其是中國(guó)民族樂器。而民族樂器啟蒙教育是我國(guó)音樂教育十分重要的內(nèi)容之一，同時(shí)也是相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。

箏,又名秦箏,距今已有二千多年的歷史,因?yàn)樗臍v史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),音樂淳樸典雅、古色古香，所以后來人又把它稱為“古箏”。

古箏是我國(guó)最具代表性的民族樂器之一，它是弘揚(yáng)民族文化、振興民族精神的方式之一。

丁老師教學(xué)方式靈活，采用講授法、練習(xí)法、直觀演示法、現(xiàn)場(chǎng)演練法多種形式，將抽象的音樂具體化，引導(dǎo)少兒理解古箏作品，感受音樂中蘊(yùn)含的意境，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。