中午放學(xué)接兒子，看到我就說:電話手表和鑰匙都找不著了，上午有上體育課，可能在口袋里跑丟了。我立馬來氣:“怎么又把鑰匙丟了，上個學(xué)期已經(jīng)丟了一次，配個鑰匙好幾十，還不好配。你怎么不立馬找，怎么不跟老師說，在書包桌里找過了嗎？上次丟鑰匙就是你知道丟哪兒了但就是沒及時去找，這次又是?！币欢沿?zé)問，兒子有點怕怕的，說:“我是快放學(xué)時才發(fā)現(xiàn)的，書包里找了沒找到?！蔽矣謫?“你們有失物招領(lǐng)處嗎？下午去跟那兒的老師說一下，廣播找找。”兒子說好的。看兒子不敢說話，我瞬間覺得自己又沒控制情緒，就趕緊跟兒子緩和語氣說:“像這種情況，沒有及時去找，很可能就找不到了。我們下午早點來學(xué)校，先去操場找找，實在找不到的話去失物招領(lǐng)出跟老師說?！边€讓兒子講了刻舟求劍的喻言。

回到家里，跟爸爸也說了情況，爸爸說手表可以定位呀，找找在哪兒。我去，我怎么忘了可以定位的事。經(jīng)定位，好像還是在學(xué)校教室的位置。好，下午早點去找。于是下午早早來到學(xué)校，果然在書包的另一個側(cè)袋里。

雖然最后手表和鑰匙算是找到了，但是我覺得自己又沒控制好情緒，出現(xiàn)問題還是會及時蹦起來去指責(zé)。也知道兒子丟了東西，自己也不舒服，怕被批評，需要安慰和解決辦法。即便最后找不到，也讓他學(xué)會遇事的及時解決或者減少影響的方法。

不足之處:沒能第一時間控制情緒。進步之處:及時調(diào)整了說話語氣。我想，再出現(xiàn)問題的時候，要深吸口氣，沉默3秒，再說話。