放學(xué)了，小鳥們快活地從樓上飛了下來。

這可是春天的小鳥呀，搖頭晃腦嘰嘰喳喳一刻也不停歇。

惹得帶隊老師不斷用豐富的肢體語言，疊加多變的面部表情，維持路隊的紀(jì)律。

她時而溫和，時而嚴(yán)厲，還會忍不住笑著伸手拍拍最乖的那只小鳥。

一年級的小蘿卜頭，正在學(xué)習(xí)守時和紀(jì)律。

打心眼兒里說，我不愿意看到隊伍中孩子們板著小臉，悄無聲息踏著規(guī)整的步伐，出現(xiàn)在公眾的視野里。

雖然那個樣子比較好看，很有紀(jì)律范兒。

我更希望他們像個孩子，活潑可愛的孩子，靈動豐盈的孩子。

或許我的想法也不對，有了教學(xué)樓到校門口這段距離的約束，更能襯托出孩子飛出校門后，撲進(jìn)家長懷中時的自由與幸福。

風(fēng)暖暖的，春天的氣息那么濃。路邊花圃里的植物長出了黃色的新芽，嫩嫩的，遠(yuǎn)看似迎春花。

很快，中年級的孩子們下樓了。

不知道是在背詩還是在誦讀三字經(jīng)，聲音很整齊。

前面的孩子依舊很乖巧，努力維持著班集體的榮譽。后面有幾個毛孩子故意打散了隊伍，被巡查的老師揪住衣領(lǐng)塞了回去。

我看的清清楚楚，那個小男孩臉上一點也不害怕，甚至還有挑戰(zhàn)權(quán)威后又風(fēng)平浪靜的僥幸。哈，今天又逃過一劫。

日晷靜靜聳立在教學(xué)樓前，不言不語。時間從它的指尖流過，四季輪回，周而復(fù)始。校園里人來人往，有人長大，有人離開。

高年級的孩子往往要等到最后時刻才下樓。

六點鐘，此時校園想起了音樂聲，變得輕松起來。

和其他年級不同，六年級孩子很少再竊竊私語，高高的個子，有了幾分成熟的模樣。他們隱約已經(jīng)感受到肩上的責(zé)任，承擔(dān)的不僅僅是自己的未來，老師家長的期望，甚至還有學(xué)校的名望。

集會時校長會說：孩子們，今日你以學(xué)校為榮，他日學(xué)校以你為榮。

其實他們也只是大孩子而已，下課了，遇到迎面撞上自己的一年級小可愛，女生會像大姐姐一樣，溫柔扶正小孩子傾斜的身體，還會伸手摸摸他們紅紅的小臉蛋，不知道是不是在回味自己的童年。嗯，大孩子也會想念小時候的自己。

天色漸暗，操場上出現(xiàn)了三三兩兩散步的人，圍在大門口的人群向四面八方散去，校園慢慢沉入寂靜。

看，春天的夕陽格外溫柔，淡淡的余暉暈染了天邊的云霞，一幅柔柔的，淺淺的水粉畫。

暖暖的傍晚，真好。