? ? ? 讓我們來(lái)看三個(gè)場(chǎng)景:

場(chǎng)景一:回家車上，孩子哭鬧著，我要吃冰淇淋，我要吃冰淇淋，孩子正咳嗽，你買還是不買？

場(chǎng)景二:你們從超市買了一堆東西，這時(shí)孩子又哭鬧著要你抱，你抱還是不抱？

場(chǎng)景三: 工作了一天回到家，很想好好休息一下，孩子要你讀書，你讀還是不讀？

這些場(chǎng)景我相信我們?cè)诤秃⒆酉嗵幹卸紩?huì)遇到？有沒(méi)有覺(jué)得孩子一定不要吃冷的，吃冷的對(duì)身體不好？有沒(méi)有煩躁孩子不聽(tīng)話，兩手提了東西，怎么能抱，孩子咋這么不懂事？又有沒(méi)有覺(jué)得孩子想讀書多好呀，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)好好讀？但嘗試著給他說(shuō)一通道理時(shí)，仿佛他根本不領(lǐng)情。始終道理歸道理，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。但當(dāng)我們換些方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)又現(xiàn)一片新天地。

場(chǎng)景一重現(xiàn)

子:我要吃冰淇淋，我要吃冰淇淋。下車我就要吃。

母:想吃多少根？

子:10根。

母:“10根太少，20根吧。”停頓一下，又說(shuō)，.“還是30根吧..”

子:30根？那么多？

母:那，那要不100根吧？你就成為小冰人了。那會(huì)不會(huì)我就不能抱你了，太冰了。

子:那就不要10根。30根吧。

母:也行。那就只是小嘴巴被冰住。

子：那不行。那算了，就一根吧。我吃吃就好了。

場(chǎng)景二重現(xiàn)

子:我走不動(dòng)了，媽媽抱。

母:是吧，一定是有些累了吧？媽媽要是有第三只手就好，就可以抱寶貝，是不？

子:哈哈，三只手呀？

母:是呀?，F(xiàn)在手上拿滿了東西呀。

子:那媽媽你變成八爪魚(yú)好了，電影美人魚(yú)中的八爪魚(yú)。哈哈

母:那我不就變成了八爪魚(yú)媽媽？

兩個(gè)人開(kāi)心的走回了家。

場(chǎng)景三大家想想有什么好法子？

可能很多時(shí)候，父母會(huì)說(shuō)，孩子是不一樣的，我家孩子就是不聽(tīng)話，非要做到，不然耍賴。那么這個(gè)時(shí)候，也許我們可以問(wèn)問(wèn)自己？孩子的想法一定不對(duì)嗎？你理解了他的需求嗎？你覺(jué)得是你對(duì)了重要還是與孩子的關(guān)系重要呢？你的價(jià)值觀就是你的選擇。

從孩子要抱來(lái)說(shuō)，大人的角度是自己兩手提滿了東西，你還要抱，就是不懂事；孩子的角度是我累了，我走不動(dòng)了。雙方都沒(méi)有錯(cuò)。但是如果我們只是一味給孩子講道理，你要懂事呀，你不是看到媽媽兩手滿的嗎？咋這么不乖呢？

? ?這樣講道理可能還是讓孩子找借口，我是累才要抱，我不累的時(shí)候才不要抱呢？

一旦雙方陷入用道理服人，爭(zhēng)個(gè)你對(duì)我錯(cuò)，要么一方妥協(xié)，要么戰(zhàn)爭(zhēng)收?qǐng)觥?/p>

? ?但事實(shí)上，我們有更多的選擇。

? ? 前提是我們的大原則是一致的，我們不要爭(zhēng)吵，孩子卻仍能愉快地同意你的no，因?yàn)槲覀儽舜硕?。彼此懂得?duì)方為什么有這樣的請(qǐng)求，我們內(nèi)心就不會(huì)那么焦慮。理解對(duì)方的情緒了，對(duì)方能感覺(jué)到他的要求感受是被看到的。那么他就沒(méi)那么焦慮了。如場(chǎng)景二也許你可以放下手中東西，抱孩子一下，然后拎東西前行。也許你可以和孩子都一起暫時(shí)休息一下，然后前行。一旦對(duì)方被理解，他也是愿去理解你的。

? ? ? ?場(chǎng)景一，三，你也可用到你的方法，適合的就是最好的。讓我們不爭(zhēng)吵，仍可以接受彼此的No！