? ? ? 2025年7月18日，我收到了新網(wǎng)師頒發(fā)的獲得了“優(yōu)秀”等級的結(jié)業(yè)證書，雖然這張證書對于評職稱沒有用，也不會(huì)得到學(xué)校和教體局的認(rèn)可，但是我還是很高興。因?yàn)檫@是我第一次自費(fèi)參加學(xué)習(xí)勇敢邁出的第一步。

? ? ? 2024年，我在一位校友同事的朋友圈看到了她參加新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我的心里很是羨慕，心想：“她真是太優(yōu)秀了！平時(shí)除了教學(xué)還能這么努力地去學(xué)習(xí)專業(yè)教育知識(shí)，為什么我卻在這躺平呢？同樣的年紀(jì)，我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？”于是我果斷了報(bào)名參加了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)。

? ? ? 打開新網(wǎng)師的招生簡章，我眼花繚亂，吸引我的課程太多了，又想學(xué)這個(gè)也想學(xué)那個(gè)，權(quán)衡再三，我決定選《中小學(xué)文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》這門課程，因?yàn)槲矣X得它與我的教學(xué)關(guān)系更密切。加入課程后，就在老師的指導(dǎo)下，買了三本課程相關(guān)書籍。接下來的日子，我如饑似渴地看書，聽老師上課，沉浸在學(xué)習(xí)中很是開心，感覺自己又有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。也許是自己的能力欠缺，也許是自己第一次加入學(xué)習(xí)，又也許是自己對文本解讀這個(gè)概念未理解，在學(xué)習(xí)以及做作業(yè)的過程中，我對這門課程理解得不是很透徹，但是我還是很認(rèn)真地完成每一次的作業(yè)。

? ? ? 雖然我沒有領(lǐng)悟到文本解讀的精髓，但是在加入新網(wǎng)師學(xué)習(xí)的這段時(shí)間中，我受到了很多沖擊。一是原來全國各地有這么多的老師利用課余時(shí)間加入新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，他們有的是校長，有的是剛?cè)肼毑蝗氲哪贻p老師，還有的是和我一樣大的一線教師，原來大家都這么努力；二是原來覺得要想提高能力僅僅只能靠多參加系統(tǒng)內(nèi)組織的限次數(shù)限人數(shù)參加的培訓(xùn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來要想提高能力靠自己就可以；三是原來自己的閱讀都是盲目的，聽同事或身邊的人說這本書好就讀讀，那本書好就看看，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要想專業(yè)成長，有很多專業(yè)的書可以看，新網(wǎng)師不僅讓我的閱讀有了明確的方向，更讓我在自己想放棄想躺平的時(shí)候，就受到那些努力奔跑老師們的影響，繼續(xù)堅(jiān)定地去充實(shí)自己。

? ? ? 我經(jīng)常自嘲：我是一個(gè)靈魂無趣的人，因?yàn)槲也粫?huì)打麻將，不喜歡外出吃飯、游玩，總喜歡窩在家里。所以能夠在家里學(xué)習(xí)是讓我感覺很幸福的事，如果這些學(xué)習(xí)能讓我在事業(yè)上有所進(jìn)步，那就是一舉兩得的事了。新網(wǎng)師今年秋季的招生簡章出來了，有兩門課程都是我想學(xué)的，一門是有關(guān)課題的，一門是有關(guān)AI智能的，這兩個(gè)方向都是我接下來想要突破自己的領(lǐng)域，不知道自己能不能再逼自己一次，我希望自己這一次不僅要完成學(xué)習(xí)，還能把老師講的內(nèi)容學(xué)通。新網(wǎng)師有很多好的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，除了課程學(xué)習(xí)，還有挑戰(zhàn)不間斷寫作300天，還有工作坊，教育行走等活動(dòng)，都是很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

? ? ? 我想新網(wǎng)師頒發(fā)的這張證書是我專業(yè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我努力的動(dòng)力，加油！